报检实务说课稿.ppt

《报检实务》说课 汇报人： 课程介绍 说课内容 1、课程设置 1、课程设置 1、课程设置 1、课程设置 1、课程设置 2、课程设计 课程体系应紧紧围绕构建职业岗位能力 2、课程设计 2、课程设计 2、课程设计 2、课程设计 2、课程设计 2、课程设计 教学难点及解决办法 2、课程设计 小故事加深记忆法等 在讲到某个易混淆、陌生、难记的知识点时，引入时事新闻、趣味案例、热点问题使课堂更生动有趣，加深学生对知识的掌握程度。如转基因产品，借用当天早上的转基因广告管理新闻使学生对转基因有大概了解，又通过多利羊、黄金玉米、大豆油等世界各国的转基因产品案件使学生明白转基因产品是什么，如何报检，检验检疫机构如何监管，进而完成该知识点的讲解。 3、教学实施 3、教学实施 3、教学实施 3、教学实施 3、教学实施 3、教学实施 4、教学资源 4、教学资源 4、教学资源 4、教学资源 4、教学资源 4、教学资源 学生模拟操作 4、教学资源 5、教学效果 5、教学效果 5、教学效果 6、课程特色 谢谢大家! 教学团队： “校企合作，专兼结合”构建教学团队 教师 教师类型 承担教学任务 教学团队职务 尹君君 专业教师 《报检实务》 组长 岳炫 专业教师 《单证》《报关实务》 组员 孔璇 专业教师 《报关实务》 组员 渠青 兼职教师 课程规划，检验指导 组员 王萍 兼职教师 报检课程实训 副组长 学生业务能力提升： 本课程直接面向报检员岗位，学生通过学习与模拟实训，可以轻松与职位对接，实现学生报检业务能力的提升，为以后的工作打下坚实的基础。 为学生考取资格证书打下坚实基础： 本课程与行业资格标准相衔接，我校自组织学生参加全国报关检员资格考试以来，学生通过该考试的通过率逐年提升，去年通过率已达到50%。 学生资格证书： 做减法 课岗对接 使学生考取报检员证书，并通过模拟操作熟悉工作流程，与企业工作零距离 以证通能 目的 理实结合 * L/O/G/O 专业核心课 课程性质 报关与国际货运 适用专业 0403108 课程代码 课程名称 《报检实务》 适用学期 第四学期 开设学时 64学时 课程设计 教学资源 教学效果 课程特色 6 2 4 5 1 课程设置 7 改进思路 课程实施 3 2 课程设计 课程设置依据： 目标岗位群 报检员 外贸业务员 单证员 报关员 国际货运代理员 在人才培养方案中的定位： 职业素养能力模块 公共基础课程平台 报关岗位 能力模块 专业拓展能力模块 专业拓展 专业核心 专业基础 报检岗位能力模块： 报检实务 外贸单证岗位能力模块 货代岗位能力模块 岗位核心能力模块 岗位基础能力平台 岗位能力拓展模块 专业基础课程平台 课程性质和作用： 本课程是报关与国际货运专业学生的一门专业核心能力课，是该专业人才培养中举足轻重的主干课程之一，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科。 通过本课程的学习，使学生们熟悉对进出口商品的检验检疫，并能够掌握国际贸易中进出口商品的检验检疫专业知识和实务操作技能，为将来从事报检工作打下良好的基础。 性质： 作用： 前导课程 国际贸易理论与政策 国际贸易实务 外贸单证实务 报关实务 后续课程 与前后课程的衔接： 本课程 国际物流与货运代理 培养学生的团结协作和沟通能力 具有吃苦耐劳的精神 诚信为本、踏实细心 技能目标 素质目标 掌握出入境检验检疫工作的主要内容，掌握法检目录的基本结构，熟悉报检范围及主要工作环节 掌握出入境货物报检分类及流程，掌握出入境报检单的填制规范 填制报检单，办理报检业务 联系检验检疫，协助办理通关放行 进行报检相关业务的沟通 教学目标： 知识目标 课程内容设计理念： 课程内容组织以 报检员岗位需求结合报检员资格全国统一开始为依据进行设置。 课程的总体设计以满足报检岗位对报检技能的基本要求为原则，以考取《报检员资格证》为目标，从外贸相关企业的人才需求出发，坚持校企结合，双向制定课程设计理念。 报检员 工作任务 1.协助相关机构对进出口企业注册、备案登记与监督管理 2.对出入境产品报检、协助检验与放行 岗位要求 能力： 1.掌握常用的报检单据的填写、准备及申领； 2.熟悉出入境报检的流程及环节； 知识：1.熟悉国际商贸法律法规、国际贸易知识；2.具备处理各种报检单证的知识； 素质： 1.具有良好的表达与沟通能力2.具备灵活变通的开拓创新能力