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附表一 中央民族大学本科学生开题报告表 课题 名称 中文 外文 课题来源 课题类型 学生姓名 学 号 专 业 院（系） 年 级 毕业论文（设计）时间 年 月 日 至 年 月 日 选题的目的、意义、主要内容及研究现状分析（附参考文献） (前述内容纸张不足，可以此页为加页) 进度安排（以周为单位） 指 导 教 师 姓 名 单 位 职称 所 承 担 任 务 指导教师意见 指导教师签名： 年 月 日 课题类型：A—理论研究；B—应用研究；C—技术开发；D—实验设计；E—其它； 课题来源：A—自选； B—教师指定；C—其它； 附表二 中央民族大学本科生毕业论文（设计）自查表 （中期检查用） 学生姓名 所在院（系） 专业 指导教师 指导教师每周指导次数及时间 课题名称 个人精力 实际投入 日平均 工作时间 周平均 工作时间 迄今所用天数 毕业论文 （设计） 工作进度 已完成主要内容 % 待完成主要内容 % 存在问题 学生签名： 年 月 日 指导教 师意见 指导教师签名： 年 月 日 附表三 中央民族大学本科生毕业论文（设计）答辩申请表 课题 名称 中文 外文 学生姓名 所在院（系） 专业 学号 指导教师姓名 申请理由： 学生签名： 年 月 日 指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日 附表四 中央民族大学本科生毕业论文(设计)指导教师评审表 课题 名称 中文 外文 学生姓名 所在院（系） 学号 指导教师姓名 所在单位 职称 序号 评审项目 指 标 满分 评分 1 工作量、 工作态度 按期圆满完成任务,难易程度和工作量符合教学要求；认真刻苦，遵守纪律；工作作风严谨务实。 20 2 调查论证 能独立调研和查阅文献资料；能较好地做出开题报告；有收集、综合和正确利用各种信息的能力及获取新知识的能力。 20 3 译 文 翻译准确、通顺、文笔流畅，译文字数符合要求。 10 4 论文质量 （文、理兼用） 论文切合选题，观点明确、论据充分、论证严谨，构思完整、层次分明，材料丰富、内容充实，段落及论题间的衔接自然。文笔流畅，语言通顺，使用专业术语准确，图表清楚，符合要求。 40 设计质量 （毕业设计用） 设计、实验方案科学合理；数据采集、计算、处理正确，论据可靠分析、论证充分；结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠；说明书、图纸符合规范。 5 创 新 有独特见解，或有一定应用价值。 10 总 分： 评语： 指导教师签名： 年 月 日 附表五 中央民族大学本科生毕业论文(设计)评阅人评审表 课题 名称 中文 外文 学生姓名 所在院（系） 学号 评阅人姓名 职称 评阅人所在单位 序号 评审项目 指 标 满分 评分 1 选题 选题得当，题目大小及难易程度符合要求。 20 2 调查论证 文献资料查阅检索充分，有较强的文献资料查阅、分析及运用能力。 20 3 论文质量 （文、理兼用） 论文切合选题，观点明确、论据充分、论证严谨，构思完整、层次分明，材料丰富、内容充实，能综合运用所学知识解决问题。段落及论题间的衔接自然，文笔流畅，语言通顺，使用专业术语准确，图表清楚，符合要求。 40 设计质量 （毕业设计用） 设计、实验方案科学合理；数据采集、计算、处理正确，能综合运用所学知识和技能解决问题；论据可靠，分析、论证充分；结构设计合理、工艺可行、推导正确或程序运行可靠；说明书、图纸符合规范。 4 创 新 有独特见解或有一定应用价值。 20 总 分 评语： 评阅人签名： 年 月 日 附表六 中央民族大学本科生毕业论文（设计）答辩评审表 论文题目 学生姓名 学号 指导教 师姓名 职称 序号 评审项目 指