教育信息化与云计算.ppt

导读 什么是云计算 云服务案例 教育如何面对云计算的到来 网络迅猛发展,超出所有人的想象 个人博客达到1.07亿人 手机上网达到7,305万人 CN域名1218.8万个 每1分钟新增100个网民 中国上网人数发展情况 上网方式的变化 2007年，Google、IBM和一些大学开始大规模的云计算研究项目 Google: 云计算 计算机数据处理的发展 什么是“云计算”？（Cloud Computing） “云计算”是指由几十万甚至上百万台廉价的服务器所组成的网络，在远程位置（云）为用户提供所需要的计算机服务。 云计算（Cloud Computing） “云计算”将大规模的计算机阵列连接成一个向全球用户提供计算机服务的社会化机构。 云计算 任何人、在任何地点、任何时间、使用任何设备（计算机、手机、各类移动终端等），进行计算、使用应用软件、存储资料。 “云计算”是信息时代的社会化服务 人们使用计算机的需求成为一种社会化商品流通； 就像煤气、水电一样实现高效的社会化服务； 使用方便，费用低廉。 当你每天使用公共服务的邮箱…… 当你和学生使用网络上面的…… 你已经在使用 云计算服务 商业“云服务”的例子 Google 企业套件 Google“云”服务群 微软推出“windows Strata” 云计算的领跑者 ——中国的云服务先驱者 超级云服务 中等云服务 微型云服务 云服务“谱线”(连续统，Continuum） 你的位置在哪里？ 教育信息化的“云”思维 教育信息化环境建设 教育信息化的发展要有前瞻性眼光 眼前的硬件和软件建设“够用就好” 教育资源库建设如何面对21世纪云计算的到来？ 上世纪90年代 关注建网-建库-建队伍…… 21世纪 关注Web2.0时代-全球化-云服务资源的充分利用 研究学校的网络中心、教育技术机构的重新定位 构建“云”-“地”中介学校/学区教学环境 “云-地”中介服务实例——教育大发现 “云-地”中介服务实例（续）——区域Moodle课程平台 教师培训内容与形式的发展 教师角色变化 基于“云”环境的教与学； 充分利用云技术支持学生的学习与创新。 云时代的教学方法变化 利用云服务丰富教学策略 小结新的教育技术观 一切皆服务(everything as a service) 事事可在线(everything online) 更快更方便(everything easy and quick) 更加个性化(everything personal) 回家作业 在教学中试用一项Google云服务（例如，Google文件），组织学生利用Google文件讨论课堂教学的练习题； 思考教育技术云服务对自己教学的影响 面对云时代的到来 教育信息化将如何发展 1973年出生， 高中毕业后直接去美国读书， 获得—— 美国史泰顿岛学院经济学学士学位、 约翰霍普金斯大学计算机硕士学位、 法国枫丹白露INSEAD（欧洲商学院）MBA学位 1996年，加入美国休斯公司。 2003年，进入贝塔斯曼集团战略部门， 后任贝塔斯曼在线中国区执行总裁。 2005年，创办土豆网. * 2004年，王微和荷兰朋友马克打完高尔夫后开车回家，在车上昏昏欲睡，朋友递给他一个i-Pod，让他听听播客音乐提提神儿。听了不到5分钟，他就觉得太粗糙了，简直没法听。如果自己去做的话，绝对比这个强。于是，就有了现在的“土豆网”。之所以做土豆，是因为这个名字好玩、能注册上、顺口。土豆是一种非常平凡的蔬菜，王微希望它能成为播客和视频博客的代名词。 * 2005年，此前身为贝塔斯曼在线中国区总裁的王微，发现自己未来成长和成就的轨迹已经可以被看得一清二楚，便决定抽身去创办一个国人还闻所未闻的新型网站。如今说起来可以轻松回顾，但在当时，从一个令人羡慕的高管金领，突然编程白手起家的网站创业者，在一套租来的小区套房里办公，只有可怜的五个人面面相觑，“很多人都说我疯了，但我没有犹豫”。 图片说明：从王微办公室的窗口，可以看到上海的老城区。 * 2005年4月15日，土豆网在上海龙华的一间仓库改造的居民房上线，作为中国第一家视频网站，由此开启了中国视频行业发展的闸门，无数中国创业者开始渐渐跳入这一新兴起的浪潮。经过土豆网引领的视频行业三年的大发展，如今，网络视频应用已经成为中国互联网继门户、搜索引擎、电子商务应用模式之后的又一大热门应用。 转眼间三年过去了，从无到有，从小到大，土豆网也从豆苗逐渐长成了一颗真正的“土豆”。 * 教师教育技术能力培训如何面对21世纪云计算的到来？ 问题：培训模式单一，微软捆绑 对策：以“云”为平台，多元化发展 （参考：中国教育技术协会2008年年会活动手册，110-113页） 我