《排球正面双手垫球》教案排球正面双手垫球公开课教案1水.docxVIP

《排球正面双手垫球》教案 学习 阶段 高一年级 教师 唐慧 邢化想 学习 内容 1、排球：学习正面双手垫球 2、排球接力游戏 课时 第一课时 教学 目标 1、知识与技能：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为，着重培养学生体验参加体育活动的乐趣，提高健康水平，形成乐观开朗的生活态度，奠定终身体育锻炼基础。　　 2、过程与方法：使学生获得运运基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣，较熟练地掌握排球双手正面垫球的动作技能。通过初步练习提高运动水平。　　 3、情感态度与价值观：提高学生的身体素质，了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。　 教学重点 　击球点的位置：手腕以上10厘米以上桡骨形成的平面 教学难点 上下肢协调力量 教学准备 操场、排球若干，标志物两个。 课堂 要素 学练内容 教师活动 学生活动 组织队形 设计意图 开始部分 准备部分 课堂常规： 1.师生问好 2.导入新课 二、游戏激趣：传球接力赛（体会手臂夹紧，手腕下压） 三、排球热身操： 1．头部运动 2．体侧运动 3．腰部运动 4．腿部运动 5．手腕脚踝运动 １．检查常规。 ２．师生亲切问好。 ３．宣布本课的内容、目标与要求。 ４．安排见习生。 1．教师讲清游戏方法、规则和要求。 2．组织学生进行传球接力。 3.注意安全教育 1.教师提出练习要求。 2.老师带领学生做球操。 １．体委整队向老师报告。 ２．向老师问好。 ３．学生认真听讲，进入角色。 要求：精神饱满，情绪活跃。 1.学生认真完成游戏 2.其他同学为比赛同学啦喊助威。 1.学生随老师的口令有节奏进行热身操练习。 2.球操动作舒张有力，幅度大。 ○○○○○○○ ●●●●●●● ☆ ☆教师○男生 ●女生 四列横队（体操分散队形） 通过课堂常规了解班级情况 通过准备运动防止学生肌肉拉伤 基础 部分 基础 部分 一、排球正面双手垫球 提出问题，引发思考 一）准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边（膝关节过脚尖、肩过膝关节、两眼平视） ? （二）手型： （1）抱拳式 （2）叠掌式 ? （三）触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面 ? (四)用力的顺序：两脚之下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球。身体重心稍向前。 （五）垫球动作口诀： ? “一插、二夹、三提、四蹬” 1、图片导入：引导学生观察黑板上的的图片，提出问题。 （1）启发学生思考“你能模仿图片的动作吗？”，“你能体会垫球动作吗？”，让学生将球在手中玩起来。 （2）巡视观察，同时穿插正规垫球动作，便于学生观察，并受启发。 2．老师观察学生练习的垫球动作，找一找有什么不同？ 3．教师边示范边讲解正面双手垫球的准备姿势、手型、触球部位和用力的顺序。让学生了解垫球的要领以及在排球比赛的重要性，并记住练习口诀。（找出垫球顺序） 4．组织学生原地徒手模仿注意：垫球练习要注意协调用力，动作不要脱节，明确击球的部位。 5．组织学生两人一组原地练习，一人拿球，一人练习正面双手垫球的动作，主要体会击球的部分和动作的连贯性。 6．两人一组，一抛一垫练习（相距远度逐渐增加）。 ? 7．自垫练习。 8．互垫练习 9．集队讲评，给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。 1．学生开动脑筋，大胆探索，认真观察图片的动作，从中受到启发，探究练习。 2．学生细心观察，积极发言，找出不同。 3．认真听讲，细心观察示范，明白正面双手垫球的动作要领和要求，记清口诀，尝试模仿教师动作进行练习。 4．记住要领，认真练习，体会动作。 5．互评互学，改进提高各自的动作。 6．垫球高度要过头。 7．向表现好的同学学习，继续认真练习。 8．球要抛准，尽量固定抛球的高度、速度及落点，垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。 9．自评互评，找出不足，努力改正。 10．各小组选出的同学勇于表现，展现自我。 散点练习 ○○○○○○○ ☆ ●●●●●●● ○○○○○○○ ☆ ●●●●●●● ☆ 散点练习 相对集中队形 ○○○○○○○ ☆ ●●●●●●● 散点练习 提出问题，发散学生思维，促使学生加深对本文的理解 练习难度逐渐加强，有利于学生掌握本节课的内容 二、游戏： 排球接力赛 1．教师讲解游戏规则和练习方法。 2．分组演练； 3．组织游戏比赛。 4．评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。 1．听清游戏规则和方法。 2．学生在小组长的带领下演练 3．积极参与游戏，并为同伴加