教育管理学复习重点.doc

教育管理学复习重点： 第一讲： 管理：管理就是在特定的环境下，管理者借助一定的手段和方法对组织所拥有的资源进行有效地计划、组织、领导和控制，以便达成既定目标的过程。 教育管理概念：教育管理是教育管理者运用一定的理论与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导教育工作者完成教育任务，实现教育目标的一种活动。 教育管理学的学科特点：第一，应用性。 第二，理论性。教育管理学的研究必须有科学的理论做指导，其研究成果有一定的理论概括性。 第三，政策性。 第四，教育性。 第五，综合性。 泰勒、法约尔、韦伯的管理理论： 泰勒“科学管理”理论的主要内容如下： （1）劳动定额制。通过对工人操作和劳动时间进行观察和试验研究，规定出完成该项工作的标准动作和完成这些动作所需要的时间，从而创造了劳动定额制度。 （2）标准化制。工人在工作时不仅要采用标准的操作方法，而且原材料、工具、工艺流程以及工作人员等都必须标准化。 （3）差别计件工资制。一个工人如生产一定标准数量的产品，他的收入按某一计件率计算。如果产量超过此标准，则用较高的计件率来计算所有的产品。如果产量低于此标准，则用较低的计件率来计算所有的产品。 （4）职能制。建立与各车间平行的各种科室，