浅析新课标高考物理二轮复习试题谋划课件.pptVIP

1.宁夏卷、全国新课标卷物理选择题考点分布 三年宁夏卷和10年全国新课标卷 选择题考查特点 1. 四个必考模块大致按内容比例出题， 突出对力、电重点知识的考察。物体的平衡、力与运动、功与功率、动能定律、机械能守恒、电场、闭合电路、磁场、电磁感应等主干知识是出题的重点。力与运动、静电场、电磁感应、物理图象成为选择题的必出点。 2. 试题综合程度较高，且有逐年增加的趋势。不仅有本模块知识的综合、跨模块的知识综合，而且有各种思维方法的综合、或数理结合(如正弦函数、对数函数、三维坐标、极值问题、临界问题等)。 3. 突出对物理图象的考查。每年图象2-3题，且试题配图较多(7处，10图以上)，考查考生从画图、图象中获取信息的能力。 三年宁夏卷和10年全国新课标卷 选择题考查特点 4. 近两年物理学重要发展史实出1题，考查考生对物理学发展重要史实的了解和掌握情况，体现物理课程的特点和新课标对三维目标的要求。 5. 突出物理模型和建模能力的考查(如对象模型、结构模型、运动模型、环境模型 或 实体模型、过程模型、状态模型等)，物理学方法的使用(极限分析法、等效替代法、对称分析法、图象分析法、假设推理法等)、物理学基本观点的应用(力与运动的观点、能量观点、功能关系等)等考查。 6.设置情景，将物理与生活实际、科技、医疗、体育等联系，考查考生提取信息、并进行加工的能力，应用物理知识处理实际问题的能力。 三年宁夏卷和10年全国新课标卷 选择题整体印象及发展预期 2.宁夏卷、全国新课标卷物理实验题考点分布 三年宁夏卷和10年全国新课标卷 实验题考查特点 1. 坚持考察实验基础，如基本仪器的使用与读数，学生分组实验的基本实验能力。 2. 坚持考查学生的独立设计能力、实验探究能力和对实验方案的改进、评价等能力，这既是物理实验自身特点的要求，同时也符合新课程要求。 从题型上看，两题均不小，均为一题多问。两个实验都不小也是理综试卷题量限制和命题者对实验的重视所造成的。 在电学实验题中增加了传感器的使用，如热敏电阻、光敏电阻、电磁继电器等。体现了时代发展要求，也体现了新课标的要求。 实验素材不仅为说明中的11个实验，也可能是教学中的演示实验或拓展性实验，而且近几年不连续重复出题。 三年宁夏卷和10年全国新课标卷 实验题整体印象及发展预期 3.宁夏卷、全国新课标卷物理计算题考点分布 三年宁夏卷和10年全国新课标卷 实验题考查特点 三年宁夏卷和10年全国新课标卷 计算题整体印象及发展预期 3.宁夏卷、全国新课标卷物理选考题考点分布 三年宁夏卷和10年全国新课标卷 实验题考查特点 三年宁夏卷和10年全国新课标卷 计算题整体印象及发展预期 命题趋势 试卷的结构基本不会发生变化，试题的难度将会与2010年的大体持平。 选择题的考查内容要关注： 物理学研究方法，物理学史，力的平衡，运动图象，天体运动，牛顿运动定律，电路动态分析（包括交流电等）、非匀强电场中的电学参量，电磁感应现象。 命题趋势 1. 实验题的第1题应当是小实验题，关注基本物理量测量如电学仪表的读数或力学小实验，以检查考生的基本实验技能为主；实验第2题将会是基于书本上电学实验的设计性、探究性实验。 2. 考查的实验能力仍为： (1)学生要掌握常规仪表的读数和使用； (2)掌握实验数据的处理方法，如处理纸带的逐差法、控制变量法研究问题的列表法、测量电表内阻的图象法等常规方法； (3)要注意仪器、仪表（量程）的选择，电路的设计与选择，灵活应用学过的方法处理问题，以及简单的误差分析； (4)注意实验器材连接的规范性； (5)关注（部分）设问的开放性等等。 命题趋势 1. 计算题的第1道题应该是联系实际、涉及多过程的直线运动问题（应用动力学及功能观点解题的可能性较大，运动学的可能性较小），中等偏下难度，绝大多数考生可以得高分； 2. 第2题会是电磁学综合题，思维能力（特别是空间或平面几何等数学方法）要求较高，中等偏上难度（建模的难度不会大），会有较好的区分度，以体现高考的选拔功能，让不同层次的考生有不同的收获。 3. 计算题关注的核心内容：匀变速直线运动的规律，牛顿运动定律，圆周运动，平抛运动，动能定理，机械能守恒，带电粒子在电场中的平衡、加速、偏转，带电粒子在匀强磁场中的圆周运动（出电磁感应问题的可能性依然较小）。 命题趋势 选考内容的题型会比较灵活，但难度不会大，每道题第一小题，应该为多选；第二题会以1-2个问呈现。 (1)选修3-3关注：阿伏加德罗常数，气体的体积、压强、温度之间的关系，气体压强的微观意义，热力学定律，三个气体实验定律的简单应用，用油膜法估测分子的大小（实验）。 (2)选修3-4关注：简谐运动、简谐横波的图象，波长、波速、频率间的关