高中历史 第四章 北洋军阀的统治教学设计 新人教版.docVIP

高中历史 第四章 北洋军阀的统治教学设计 新人教版.doc

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高中历史 第四章 北洋军阀的统治教学设计 新人教版

第四章 北洋军阀的统治 一、内容与解析 本章要学的内容旧人教版中国近现代史上册的第四章:北洋军阀的统治,指的是北洋军阀统治前期中国的政治、经济情况等,其核心是这一时期政治上资本主义力量与北洋军阀黑暗势力的较量,即民主共和与独裁专制的斗争,经济上民族资本主义经济的进一步发展。理解它的关键就是要把握这一时期的时代特点是黑暗与光明并存,理清本章的三条基本线索,一条是以孙中山为代表的资产阶级革命派为维护民主共和而进行了一系列坚决的斗争;第二是以北洋军阀为代表的封建复辟势力破坏民主共和的种种倒行逆施;第三是中国民族资本主义乘辛亥革命的春风和一战期间列强忙于欧洲战事无暇东顾的有利商机,进一步得到发展。(当然,中国民族资本主义的发展史,也可以归纳到“探索史”线索中去。)中国半殖民地半封建社会的深化,两大主要矛盾合流;中外反动势力完全勾结;民主革命运动和近代经济得到进一步发展。。(1)甲午中日战争到第一次世界大战之间,中国社会经济、阶级关系变化很大,在抗争与探索方面出现了多种派别、多种选择方案,要注意综合归纳分析。(2)注意从世界史的角度复习本章内容。20世纪初的民主革命发展与亚洲觉醒;20世纪西方列强关系及对侵华方式的影响;一战与中国民族工业发展等内容的联系。了解掌握概括了解或掌握了解掌握概括了解或掌握难点分析是难点难点分析难点分析难点分析是难点由于教学中需要①性质:是封建军阀统治——是大地主、大买办阶级和帝国主义势力的代表,同时不同程度地具有资本主义色彩。 ②特点:以封建地主阶级为主要社会基础,各有一支为自己争权夺利的军队,并采用近代兵制,各有一块可以随意搜括和统治的地盘,割据称雄,拥兵自重。各派军阀大都是帝国主义在中国进行统治的工具。 问题2:袁世凯封建专制一时得以实现的原因? 设计意图:让学生了解辛亥革命后中国社会的黑暗现实 师生活动:地引导学生回顾辛亥革命的最终结局,分析辛亥革命的局限性得出 (1)根源在于中国半殖民地半封建社会性质。(2)辛亥革命不彻底。资产阶级没有彻底的土地革命纲领,没有铲除封建势力赖以存在的经济基础,封建地主阶级在中国社会仍保持举足轻重的地位,这是复辟帝制的经济、政治基础。(3)帝国主义与反动势力勾结是外部因素。(4)资产阶段革命派没有对封建思想彻底批判,封建帝王思想仍有强大的习惯影响,是复辟帝制的思想基础。(5)袁世凯掌握政权,拥有军队。(6)资产阶段革命派力量涣散。 问题3:袁世凯称帝迅速败亡的原因? 设计意图:探究袁世凯复辟帝制失败的必然性,让学生明白民主共和已成为不可抗拒的历史潮流 师生活动:引导学生从历史发展潮流和辛亥革命的历史功绩两方面分析袁世凯复辟帝制失败的必然性。 第一辛亥革命后,民主共和的观念深入人心 第二以孙中山为代表的资产阶级革命派的斗争 第三以梁启超为代表的资产阶级立宪派由拥袁到反袁的转变斗争 第四护国运动得到全国人民的支持,护国军的节节胜利 第五北洋军内部的分化袁世凯众叛亲离第六,随着北洋军的节节败退,帝国主义改变了对袁世凯的支持态度7月,江西都督李烈钧在湖口誓师讨袁。随后,江苏、广东、安徽等省相继独立。但是,国民党力量涣散,很快被镇压下去,从此南方的政权被袁世凯所控制。 ③护国运动:为了反对袁世凯复辟帝制,孙中山高举反袁大旗,成立“中华革命党”,发表《讨袁宣言》宣布以扫除专制,建立完全民国为目的,维护共和制度。1915年底,蔡锷在云南组织护国军,领导反对帝制的讨袁护国战争。孙中山发表《第二次讨袁宣言》,号召将反袁斗争进行到底。 例题一:在辛亥革命、二次革命、护国运动中,有些地方出现过革命派宣告“独立”的历史现象,这些“独立”的准确含义是 A A.反对专制黑暗统治 B.实施民主共和分权原则 C.强调地方政府区域自治 D.坚持革命党人武装割据 例题二:孙中山对民主革命的一个重要贡献是 B A.辛亥革命中对袁世凯进行了不妥协的斗争 B.辛亥革命后为维护民主共和制度进行了武装斗争 C.向共产国际建议实行国共合作 D.领导了北伐战争 问题2:辛亥革命后,资产阶级革命派斗争方式的演变及失败原因? 设计意图:进一步理解资产阶级领导民主革命的局限性,理解旧民主主义革命已经走向了尽头 师生活动:引导学生分析如下: ? 辛亥革命后,袁世凯为窃取革命果实,打出民主共和的招牌。其后,由于革命党人在南方有一定的军事、政治力量,袁世凯仍然采取假民主真专制的两面手段。革命党人对其反动本质必然有一个认识过程,所采取的斗争方式也随之有一个变化过程。?  从北洋军阀政权建立到“二次革命”爆发前,革命党人在政治上依靠临时约法、责任内阁制、议会选举、组阁等斗争方式,试图通过议会斗争维护“资

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