第九讲_朗读和语调.pptVIP

* 第二章 语音 第八节 朗读和语调 一、朗读 （一）朗读？ 朗读就是清晰响亮有感情的把文字作品念出来，是把文字作品转化为有声语言的一种活动。 （二）朗读的作用 朗读的作用在于有利于加深文字作品思想内容的理解，提高语言表达能力。朗读优秀作品可以增强艺术语言表达技巧，领悟语言的美感。朗读又是学习和推广普通话的重要方法。 （三）朗读基本要求 第一，语音本身的要求，用标准的普通话。 第二，技术问题。准确、流畅、从容、自然、抑扬顿挫。 第三，感情充沛，注意分寸。感情的投入。 二、语调 （一）语调？ 语调是语句的高低升降读音，也有叫作句调。 1、平调 平调指的是调值平直舒缓，没有明显的高低变化。这种语调往往用来表示严肃、冷淡、不带特殊感情的叙述、说明等等。 2、升调 升调是调值由平升高。常常用来表示反问、疑问、惊异、号召的语气。 3、曲调 调值有高低升降的曲折变化。常常用来表示惊讶、怀疑、讽刺、幽默等等。 4、降调 调值先平后降。常常用来表示陈述、感叹、请求、坚定的语气。 三、重音 重音是为了实现朗读的目的，为了强调或突出某些词、短语、甚至某个音节的读音，这些被突出的音叫做重音。重音经常在独立完整的语句中出现，所以也称为语句重音。 *他不是理工学院的学生。 *他不是理工学院的学生。 *他不是理工学院的学生。 *他不是理工学院的学生。 *桂林的山真奇啊！ *桂林的山真秀啊！ *桂林的山真险啊! 四、停顿 停顿是指语词和语句之间读音时的间隙。 （一）语法停顿 语法停顿是指反映句子、句群等等结构关系而做的停顿。 1、顿号＜逗号＜分号、冒号、破折号＜句号、问号、感叹号＜省略号 2、主语、谓语之间；定语和状语的后面；宾语带定语宾语的前面；补语的前面。 *我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。 （二）逻辑停顿 为了表达感情和强调某个语义的需要而采取的停顿。是为了强调某种语义而作的停顿。 *我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。 *井冈山五百里林海里最使人难忘的是毛竹。 一句话停顿位置不同往往表达不同的意思。 *贫困的张老大的父亲去世了。 *