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《专题09 磁场(辅导讲义)-2015年高校自主招生物理辅导讲义及模拟训练》.doc

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《专题09 磁场(辅导讲义)-2015年高校自主招生物理辅导讲义及模拟训练》.doc

第九讲 磁场 重点知识精讲和知识拓展真空中长直导线电流周围的磁感应强度:=kI/r。(k= )。 式中r为场点到导线间的距离,I为通过导线的电流,μ0为真空中的磁导率,大小为4π×10-7H/m。 2.均匀磁场中的载流线圈的磁力矩公式:M=NBISsinθ。 式中N为线圈的匝数,S为线圈的面积,θ为线圈平面与磁场方向的夹角。 3.洛伦兹力 F =qvBsinθ (θ是v、B之间的夹角) 当θ=0°时,带电粒子不受磁场力的作用。 当θ=90°时,带电粒子做匀速圆周运动。 当0°<θ<时90°,带电粒子做等距螺旋线运动,回旋半径、螺距和回旋周期分别为 ; ; ; 4.霍尔效应 将一载流导体放在磁场中,由于洛伦兹力的作用,会在磁场和电流两者垂直的方向上出现横向电势差,这一现象称为霍尔效应,这电势差称为霍尔电势差。 例1(2014广东理综第36题)如图9-1 所示,足够大的平行挡板A1、A2竖直放置,间距6L。.两板间存在两个方向相反的匀强磁场区域Ⅰ和Ⅱ,以水平面MN为理想分界面,Ⅰ区的磁感应强度为B0,方向垂直纸面向外. A1、A2上各有位置正对的小孔S1、S2,两孔与分界面MN的距离均为L.。质量为m、电量为+q的粒子经宽度为d的匀强电场由静止加速后,沿水平方向从S1进入Ⅰ区,并直接偏转到MN上的P点,再进入Ⅱ区,P点与A1板的距离是L的k倍,不计重力,碰到挡板的粒子不予考虑. (1)若k=1,求匀强电场的电场强度E; (2)若2k3,且粒子沿水平方向从S2射出,求出粒子在磁场中的速度大小v与k的关系式和Ⅱ区的磁感应强度B与k的关系式。. 由⑧⑩解得 B= B0 。 注解:解答时要注意运用对称性。 例2.(2014浙江理综第25题)离子推进器是太空飞行器常用的动力系统,某种推进器设计的简化原理如图9-2-1所示,截面半径为R的圆柱腔分为两个工作区。I为电离区,将氙气电离获得1价正离子;II为加速区,长度为L,两端加有电压,形成轴向的匀强电场。I区产生的正离子以接近0的初速度进入II区,被加速后以速度vM从右侧喷出。 I区内有轴向的匀强磁场,磁感应强度大小为B,在离轴线R/2处的C点持续射出一定速度范围的电子。假设射出的电子仅在垂直于轴线的截面上运动,截面如图9-2-2所示(从左向右看)。电子的初速度方向与中心O点和C点的连线成α角(0α90?)。推进器工作时,向I区注入稀薄的氙气。电子使氙气电离的最小速度为v0,电子在I区内不与器壁相碰且能到达的区域越大,电离效果越好。已知离子质量为M;电子质量为m,电量为e。(电子碰到器壁即被吸收,不考虑电子间的碰撞)。 求II区的加速电压及离子的加速度大小; 为取得好的电离效果,请判断I区中的磁场方向(按图2说明是“垂直纸面向里”或“垂直纸面向外”); α为90°时,要取得好的电离效果,求射出的电子速率v的范围; 要取得好的电离效果,求射出的电子最大速率vmax与α角的关系。 【分析】:利用动能定理和匀变速直线运动规律,求出II区的加速电压及离子的加速度大小; 运用相关知识 所以有:v0≤v. ⑦ m的飞机模型,在水平跑道上由静止匀加速起飞,假定起飞过程中受到的平均阻力恒为飞机所受重力的k倍,发动机牵引力恒为F,起飞过程中的滑行时间为 t。求: (1)飞机模型起飞过程中的滑行距离; (2)飞机模型离开地面起飞时发动机牵引力的功率; (3)若飞机起飞利用电磁弹射技术,将大大缩短起飞距离。图甲所示为电磁弹射装置的原理简化示意图,与飞机连接的金属块可在两根相互靠近且平行的导轨上无摩擦滑动,大容量电容器C释放储存电能所产生的强大电流从一根导轨流入,经过金属块,再从另一根导轨流出;导轨中的强大电流形成的磁场方向垂直于导轨平面,金属块受磁场力的作用获得速度,从而推动飞机。上述飞机模型在电磁弹射装置与飞机发动机同时工作的情况下(设飞机的牵引力F及受到的平均阻力不变),可使起飞距离缩短为x。 借助电源向电容器充电过程中,电容器两极板间电压u与极板上所带电荷量q的关系图象(u-q图象,如图乙所示),可以确定电容器储存电能的规律。 若大容量电容器充电电压为Um时进行弹射,完成第一次弹射后电容器的电压为U1。求电容器释放的电能转化为飞机动能的效率。 【参考答案】 效率:η=, 联立解得:η= . 典例4、(20分)如图(1)所示为某一质谱仪的原理示意图。左侧为水平放置的两块平行金属板AB和CD,右侧为有界匀强磁场,边界MN与PQ(均与中轴线OO′垂直)相距d = 0.5m,磁场的磁感应强度B = 5×10-3T,当两金属板间加上如图(2)所示电压u后,带电粒子连续地以速度v0 = 5×105m/s沿轴线OO′方向射入电场,粒子重力可忽略不计,在每个粒

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