刑法学（上下册）（21世纪中国高校法学系列教材） 作者 李洁 著 刑法学上册 第十七章.pptVIP

主编：李洁 副主编：张旭 徐岱 第十七章 刑罚执行制度 导读：刑罚执行，作为由侦查、起诉、审判和执行四大主要阶段组成的刑事诉讼过程的最后一个阶段，在实现刑罚功能和目的、实现刑事诉讼任务、维护国家法律权威、加强法制教育、维护社会稳定等方面，具有举足轻重的作用。本章由五部分组成。第一节主要介绍了刑罚执行的概念、原则、意义。第二节主要从财产刑、资格刑、自由刑、生命刑等四个方面介绍了我国刑法第33条、第34条所规定的主刑和附加刑的具体适用。第三节和第四节主要对我国刑罚执行过程中的两项重要制度减刑和假释作了系统介绍。而第五节则对暂予监外执行，对漏罪、新罪的追诉，对错判、申诉的处理，社区矫正等予以了特别关注。 第十七章 刑罚执行制度 第一节 刑罚执行概述 一、刑罚执行的概念 二、刑罚执行的原则 三、刑罚执行的意义 一、刑罚执行的概念 刑罚执行：是指具有行刑权的国家机关将生效的刑事裁判所确定的刑罚付诸实施的刑事司法活动。 刑罚执行具有以下四个基本特征： （一）刑罚执行的主体是具有行刑权的国家机关 （二）刑罚执行的对象是生效的刑事裁判所确定的犯罪人 （三）刑罚执行的依据是人民法院作出的生效的刑事裁判 （四）刑罚执行的内容是将生效的刑事裁判所确定的刑罚付诸实施 二、刑罚执行的原则 （一）合法性原则 所谓合法性原则，是指刑罚执行应当依法进行。 首先，刑罚执行的主体应当是法律所规定的刑罚执行机关。 其次，刑罚执行的依据应当是生效的刑事裁判。 再次，刑罚执行的内容应当是生效的裁判所确定的刑罚。 最后，刑罚执行的程序应当符合刑事诉讼法及相关司法解释的规定 （二）教育性原则 所谓教育性原则，是指刑罚执行应以实现刑罚的目的为根本出发点，采取积极劝导而非强制压迫的方式对犯罪人及社会公众进行教育。 其主要包括以下两方面要求： 首先，正确适用刑罚。 其次，贯彻惩罚与改造相结合、教育与劳动相结合的原则。 （三）人道主义原则 所谓人道主义原则，是指执行刑罚时应尊重罪犯的人格，关心罪犯的实际困难，禁止使用任何残忍的、不人道的或者有辱人格的刑罚执行方法。 伴随人权思想的发展，刑罚的人道性已经日益受到国际社会的重视。在我国，依据现行法律规定：罪犯的人格不受侮辱；罪犯的人身安全、合法财产和辩护、申诉、控告、检举等权利不受侵犯；对受刑人进行殴打或者体罚虐待，情节严重的，依法构成虐待被监管人员罪等都体现了我国政府在执行刑罚时对人道主义原则的高度重视。 （四）区别对待原则 所谓区别对待原则，是指在刑罚执行过程中，应当根据罪犯的犯罪性质及程度、人身危险性、个人的具体情况及需要等，给予不同的处遇与改造方式。在我国，区别对待原则一直贯穿于刑罚执行的实践之中。 （四）区别对待原则 具体要求： 首先，在管理上，根据罪犯的犯罪类型、刑罚种类、刑罚期限、性别、年龄等情况，对犯罪分子实行分别关押，采取不同的管理方式。 其次，在教育上，根据罪犯的主观恶性、认罪态度、是初犯还是累犯等情况，对犯罪分子采取不同的教育方式。 再次，在劳动中，根据罪犯的性别、年龄、身体状况、文化程度、技术水平等，合理分配工作和确定劳动定额。 最后，在奖惩上，根据罪犯的悔罪表现和立功情况，给予不同的奖励，对于违反监规甚至犯罪的，要视具体情况给予相应的惩处。 （五）经济性原则 所谓经济性原则，又称效益性原则，是指以最小的刑罚执行成本换取最大的刑罚执行效果。 在我国，刑罚执行的经济性原则主要包括以下两方面内容： 一是通过适用非刑罚处理方法、减刑、假释等，尽量避免和减少刑罚的执行； 二是通过适用缓刑、死刑缓期二年执行等，以不实际执行刑罚替代执行刑罚，进而实现刑罚执行的目的和效果。 （五）经济性原则 在贯彻经济性原则时，我们应当注意两个问题： 一是对犯罪分子进行教育改造是我们执行刑罚的终极目的，行刑的经济性原则是在此基础上进行的，而不能本末倒置； 二是我们应当在立足我国国情的基础上，借鉴国外的成功经验，进而寻求适合我国的经济性的刑罚执行模式与手段，而不能盲目地照搬移植。 三、刑罚执行的意义 首先，刑罚执行有助于实现刑罚功能和目的。 其次，刑罚执行有助于实现刑事诉讼任务，维护国家法律权威。 最后，刑罚执行有助于加强法制教育，维护社会稳定。 第十七章 刑罚执行制度 第二节 具体刑罚的执行 一、财产刑的执行 二、资格刑的执行 三、自由刑的执行 四、生命刑的执行 一、财产刑的执行 （一）罚金的执行 被判处罚金的犯罪分子，应当按照生效刑事裁判所确定的数额、期限和方式交纳罚金，期满无故不缴纳的，人民法院应当强制缴纳。具体说来，对于被判处罚金的自然人，期满无故不缴纳的，人民法院可以通知其所在单位扣发工资或者采取查封、变卖犯罪分子个人财产等方式执行。对于被判处罚金的单位，人民法院可以通知银行从其账户上直接