《国际贸易法案例分析》.docVIP

一、课程设计目的、方法及要求 课程设计的目的 国际商法、国际贸易实务、国际贸易法、国际商事仲裁等课程都是国际贸易专业的主干专业课程，同时也都是专业实践性课程，综合利用这些课程的知识，解决国际贸易实践中出现的问题，是培养学生学以致用的关键。通过本课程设计，使学生提高理论联系实际解决实际问题的能力；也使学生对国际贸易的全过程以及容易出现纠纷的环节、纠纷的分析及解决方法等诸多问题具有感性的认识和深入的理解。进而提高学生的理论素养和实际操作能力。 课程设计的方法 由教师通过实际案例讲授分析、解决国际贸易纠纷的方法；学生按照教师给出的思路和计划进度对给出的实际案例做出分析，提出解决方案；学生按照仲裁或诉讼的实际操作程序，将教师给出的实际案例，设计出诉讼策略、完成法律文件的制作。 课程设计的要求 1．按照国际贸易案例给出的实际背景来分析并提出解决方案。 2．利用所学的国际商法、国际贸易法、国际贸易实务国际商事仲裁的理论。 3．案例分析报告和参讼策略、法律文件应有理有据，格式要规范符合法律的规定。 二、参考资料 1.《国际贸易法》，郭寿康　著，中国人民大学出版社 2.《现代国际贸易实务》（修订第二版），韩玉珍编著，首都经济贸易大学出版社 3.《新编国际商法》，马齐林　著，暨南大学出版社 4.《国际贸易法案例评析》，王传丽　编著、中国政法大学出版社 5.《国际商务案例选编》，刘德彪　主编，中国对外经济贸易出版社 6.《进出口业务案例精选》，编写组，对外贸易出版社 三、设计内容及结果 案例1 【案情介绍】 我出口企业收到国外开的不可撤消信用证一份,由设在我国境内的某外资银行通知并加保兑。我出口企业在货物装运后，正拟将有关单据交银行议付时，忽接该外资银行通知，由于开征银行已宣布破产，该行不承担对该信用证的议付或付款责任，蛋壳接受我出口公司委托向买方直接收取货款的义务。对此，双方不知如何处理为好。 【案情分析】 （1）我出口公司仍然可以坚持向开证行索取货款。这是不可撤消信用证，付款是属于银行信用,跟企业没有关系。 （2）这个安全涉及信用证问题，所谓信用证是指一种银行开立的有条件的承诺付款的书面文件，也是开证银行对受益人的一种保证，只要受益人履行信用证所规定的条件，即受益人只要提交符合信用证所规定的各种单据开证行就保证付款。故用证的有此特点：开证行承担第一性付款责任；另不可撤销信用证是指信用证开具后，在有效期内，非经信用证各有关当事人（即开证行、保兑行和受益人）的同意不得修改或撤销的信用证。 （3）结合本案例，虽说开证人倒闭，但我们采用的是信用证付款方式，开证行承担会款责任，另根据不可撤销信用证的规定，只要我方提供符全信用证的各种单据，开证行是不得拒付的。故我出口公司应坚持向开证行索取货款。 【相关法律、法规及国际惯例】 《跟单信用证统一惯例》（第600号出版物）第3条C款：“信用证是不可撤销的，即使信用证中对此未作指示也是如此。” 在国际贸易中最常见的就是不可撤销的信用证，指信用证一经开出，在有效期内，未经受益人及有关当事人的同意，开证行不能片面修改和撤销.具有不可撤销性这是指自开立信用证之日起，开证行就受到其条款和承诺的约束。如遇要撤销或修改，在受益人向通知修改的银行表示接受该修改之前，原信用证的条款对受益人依然有效。当然，在征得开证行、保兑行和信用证受益人统一的情况下，即使是不可撤销信用证也是可以撤销和修改的。《联合国国际货物销售合同公约》（后面简称公约）第14 条 　　“向一个或一个以上特定的人提出的订立合同的建议，如果十 分确定并且表明发盘人在得到接受时随约束的意旨，即构成发盘。一个建议如果写明货物并且明示或暗示地规定数量和价格 或规定如何确定数量和价格，即为十分确定”。对于这个宣 言，可以看出一个发盘的构成必须具备下列四个条件： 　　a、向一个或一个以上的特写人提出：发盘必须指定可以表示接受的受盘人。受盘人可以是一个，也可以指定多个。不指定 受盘人的发盘，仅应视为发盘的邀请，或称邀请做出发盘。 　　b、表明订立合同的意思：发盘必须表明严肃的订约意思，即 发盘应该表明发盘人在得到接受时，将按发盘条件承担与受盘 人订立合同的法律责任。这种意思可以用“发盘”递盘等术语 加以表明，也可不使用上述或类似上述术语和语句，而按照当 时谈判情形，或当事人之间以往的业务交往情况或双方已经确 立的习惯做法来确定。 　　c、发盘内容必须十分确定：发盘内容的确定性体现在发盘中 的列的条件是否是完整的、明确的和终局的。 　　d、送达受盘人。发盘于送达受盘人时生效。 　　上述四个条件，是《公约》对发盘的基本要求，也可称为构成 发盘的四个要素。 《公约》第15条：“发盘在送达 受盘人时生效”。那么，发盘在未被送达受盘人之前，如发盘 人改变主意，或情