大学生心理健康 高等职业教育“十一五”规划教材 作者 通识教育规划教材编写组 05章.pptVIP

大学生心理健康 主讲：戚昕 DA XUE SHENG XIN LI JIANG KANG 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 案例一：张某是一名大二学生，在大一的时候由于贪玩而导致考试成绩很不好，不及格科目达到四门！张某所在大学规定不许补考而直接重修。大二的科目比较多，加上大一“挂红灯”的四科，使得张某的压力很大。不仅担心学校要求重修大一的四门科目，还担心大二科目又“挂红灯”……现在张某虽然决心认真学习，但总是一点也学不下去。目前的心理状态为，非常压抑而且紧张，感觉非常对不起父母，内心真的非常想学习。但是令张某苦恼的是，不知道采用什么样的学习方法才能把大学课程学好。 案例导入 第五章 读万卷书 行万里路 第五章 读万卷书 行万里路 案例二：马某是一名大三学生，他自小优秀，同时一向要求很高，这与他的家庭期望值较高有关，作为高级知识分子的父母，对他严传身教，使得马某从小学习勤奋刻苦。在大学一年级，经过深思熟虑，设计了自己的人生规划图，踏踏实实地向前走着，大二即通过国家英语六级和托福考试；大三加入中国共产党；同时积极组织或参加各种活动。于是，马某的大学生活就像一只陀螺般飞速运转着。直至有一天，马某突然发现自己的现状离原来设定的目标越来越远，因此怀疑起自己的学习能力，