大学体育教育 工业和信息化普通高等教育“十二五”规划教材立项项目 作者 谢勇 葛慧丰 第五章 新型体育课程组织形式——体育俱乐部授课制.pptVIP

第五章 新型体育课程组织形式——体育俱乐部授课制 本章阐述了新型体育课程组织形式——体育俱乐部的产生与发展，高校体育俱乐部建构的理论及其优越性，体育俱乐部的基本指导思想及基本思路。 第一节 高校体育俱乐部的理论基础 一、我国高校体育俱乐部的产生与发展 二、高校体育俱乐部的理论依据 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 1．终身教育观的树立 2．技能发展的可替换性 3．身体5发展的非同步性 4．情感发展的非客观性 三、体育俱乐部教学模式的优越性 1．尊重学生个体，发展学生个性 2．重视学生的主体性选择 四、体育俱乐部在高校体育的作用 1．有助于培养大学生体育文化素养 2．有助于提高校园体育文化氛围 3．有助于培养大学生的互助合作意识 第二节 体育俱乐部的基本指导思想及基本思路 大学体育是学校素质教育的重要组成部分，是整个教学体系中不可缺少的一部分。 体育俱乐部是通过健康教育和科学的体育锻炼过程，使学生达到增强体质、增进健康和提高体育素养的目的。 通过体育的迁移价值，促进学生身心和谐发展，寓思想教育、文化科学教育、生活生存教育和与人融洽相处的教育于体育课程教学之中，使学生参与体育、融入体育、热爱体育、享受体育。 第三节 体育俱乐