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安阳市钢城小学德育先进材料申报.doc
教育部德育办主任，我们注重“育”、忽视“育人”的误区，盲目地追求分数，忽视了对学生的全面培养。这种以“育分”为目的的教学模式，导致部分学生呈现出知识不少而能力不强、分数很高而创新精神不够、成绩好而道德素质有缺陷的现象，专家们指出，学校作为青少年思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，肩负重担，责任重大。当务之急是抓住中小学思想道德教育中的关键，重点突破，分兵突围，扎实推进。狄更斯在《双城记》的开篇说：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时代，这是怀疑的时代……”我们似乎在最好的时代接受最被怀疑的教育
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