数学史在数学教学中价值.docVIP

信阳师范学院 数学与数学应用（本科）毕业论文 数学史在数学教学中的价值 名： 王 海 红 学 校： 信阳师院 学 号： 20130301025 指导教师： 要 卫 华 定稿日期： 2015年4月 论文提纲 标题: 数学史在数学教学中的价值 论点 数学史是数学教育中一个一直以来被忽视的问题，除了教材本身限制外，教师意识不够是个主要原因。其实它是数学教育中应该挖掘出来的一座宝殿，因为它能让学生更好地去了解数学，发现数学，吸取知识的原汁，它还可以培养学生的创新意识.民族自豪感和爱国主义，提高毅力和学习兴趣，形成辨证唯物主义世界观。 三、结构条理 1、数学史的内涵及其必要性 2、数学史在教学中的价值体现 ?让学生吸取知识原汁，利于学生更好地理解和接受知识，展示数学家思维，启迪学生智慧，培养学生创造性思维。 培养学生民族自尊心和自豪感，激发他们学好数学 培养学生辨证唯物主义世界观，逐步形成共产主义世界观，加强识别能力。 培养学生热爱科学，追求知识的精神风貌和刻苦钻研的坚强意志 三、如何传授数学史的看法和意见 对传授数学史的看法　 传授数学史的途径 四、结论 形成过程说明随着新课程在全国的推进，数学史教育受到广大的中小学数学教师的重视。数学史是反映数学文化的历史，数学史教育体现数学的文化价值。当