C#程序设计基础教程 作者 赵华增 张磊 张锋 周春辉 C#程序设计基础教程第5章.pptVIP

第5章 学习情境：商品采购管理系统类的设计 5.1 学习情景引入 5.2 基本知识1：实体、属性、方法 5.3 基本知识2：类 5.4 基本知识3：List类 5.5 基本知识4：DataGridView控件 5.6 实施：基本数据设计 5.7 小结 5.1 学习情景引入 我们学习了C#语言的基本语法，可以开始用计算机能“理解”的语言表达我们的逻辑思想了，在不断的运用中，逐渐熟练掌握这些语法。 开发“商品采购管理系统”，我们需要掌握类及其成员的概念和使用，重点掌握一些常用的类如控件类、List类等，还需要能根据需要自定义类（商品类）。。 5.1.1项目需求 对一个面向对象程序员来说类是其需要掌握的最重要的概念。本章我们需要为“商品采购管理系统”设计两个自定义类，还需要学习泛型及DataGridView控件的部分知识。。 5.1 学习情景引入 1.功能性需求 根据“发票添加窗体”中的信息，创建两个自定义类Commodity类和Invoice类； 实现初始化功能——实现泛型集合的赋初值，并将初始值显示到DataGridView中； 实现刷新功能——把泛型集合中的数据重新显示到DataGridView中； 实现添加功能——将文本框中的内容添加到泛型集合中，并把结果显示到DataGridView中； 实现删除功能——将用户选中的DataGridView中的数据删除（删除泛型集合中的数据）。 2.非功能性需求 命名：将字段封装成属性时不应出现“品名1”字样。 控件布局：调整窗口及DataGridView控件的大小以使布局合理美观。 5.1 学习情景引入 5.1.2 展示 1.发票添加窗体 5.1 学习情景引入 2.泛型应用实例 5.1 学习情景引入 5.1.3 技术分解 要完成上面的展示，我么需要思考什么是类，怎定义字段和属性，以及显示数据的那个不认识的控件是什么等问题。解决以上问题需要掌握以下基本知识。 1. 实体、属性、方法的概念 实体客观存在并可相互区别的事物，例如学生、教师等。它有属性和方法等成员，了解实体、属性、方法的概念是为了下面课程的学习为打下基础。 2. 类及其成员 类表示对现实生活中一类具有共同特征的事物的抽象，是面向对象编程的基础。在章中我们需要类的定义声明及初始化，字段与属性的概念及关系，静态与非静态的关系，方法的概念及使用，控件类的属性、事件和方法等基础知识。 5.1 学习情景引入 3. List类 List（泛型集合）提供了比数组更灵活的方法来存取它们的元素，更容易处理复杂的数据。在本章学习中，读者需要掌握泛型集合的创建及部分方法的调用等知识。 4. DataGridView控件 在图 52中我们发现窗体中间有一个不认识的用来显示数据的表格，它就是DataGridView控件。本章只讲解其部分属性。 5.2 基本知识1：实体、属性、方法 实体就是一个数据对象，指应用中可以区别的客观存在的事物，如人，部门，表格，物体，项目等等。实体的某一特征叫属性。例如，学生是一个实体，包含学号，姓名，年龄等；班级是一个实体，包含班级名称，人数等属性；教室是一个实体，包含房间号，地点等属性。 商品是一个实体，包括商品名称，价格，生产日期等属性；发票是是一个实体，包括发票号码，货款金额，收款人，单位等属性。属性是用来描述实体静态特征的一个数据项。定义在实体上的某些操作就是方法。例如学生的学习，商品的销售，发票的创建都是各自实体的一些操作方法。它是用来描述实体动态特征的一个动作序列。 一个实体可以有多项属性和多项方法。 5.3 基本知识2：类 类是具有相同属性和操作的一组实体的集合，它为属于该类的全部实体提供了统一的抽象描述，它由一个类名、一组属性和一组操作方法构成。 5.3.1 类的声明 学生就是一个类，而某一个学生（如张三），就是这个类的一个对象，现在我们用程序语言来描述这个学生类，代码如下： 5.3 基本知识2：类 public class Student { public string no; protected int age; public static int aveAge; double score; public int ageAdd(int x) { x++; } public static double scoreAdd(double y) { y++; } } 通过上例我们可以看出类声明的一般格式为： 类修饰符 class 类名：基类 { 类体 } 5.3 基本知识2：类 分析说明： class：为类声明的关键字。 类修饰符：表示类的使用限制。 类名：所声明的类的名称。 基类：表示继承的基类名。 类体：用于定义该类的