八年级政治上册 7.3 三思而后行课件 苏教版.pptVIP

* 前课回顾： 行为与后果的关系： 对自己的行为负责 要 求 一致性 要 求 〖解释〗三：再三，表示多次。指经过反复考虑，然后再去做。 〖出处〗《论语·公冶长》：季文子三思而后行。 “三思而后行”这句古训的意思非常明确，就是要求我们要养成作事前多思考的好习惯。 一. 什么是对自己行为负责？（含义） 对自己的行为负责，是一个自我认识、自我接纳、自我调节、自我引导与调控的过程。 二. 如何对自己的行为负责？ 一堂地理课（主角： “耳钉男” 、“水瓶男”——网友起的绰号） 事件回放： 1、“耳钉男”、“水瓶男”有哪些行为？ （上讲台摘老师的帽子，扔矿泉水瓶，上课随意走动……） 2、这些行为对不对呢？简单说明理由。 （不对）（行为违反课堂纪律，不尊重他人） 3、他们这样做的根本原因是什么？ （事前没有三思，缺乏纪律、责任意识） 自由讨论： 事态发展 网友把当事人的姓名、家庭住址、手机号码等等个人隐私，全部找出，并公之于众，从此他们背上沉重的心理负担，生活“不得安宁”。 被大家“通缉”。 网友围攻当事学生。 攻击首先从网络论坛开始。学校的官方网站被黑。 视频传到国外的网站上 ，韩国电视新闻给以报导。 网友建立“声讨海艺全能班万人签名”的网页,上面有视频,网友评论,以及法律援助等。  说说看： 视频在网络中传播后，带来哪些负面的影响 从个人、学校、社会（国家）角度思考一下。 要求1： 对自己的行为负责，就必须在行为前对行为做出预见和选择； 行为前要考虑的因素： 条件是否成熟、与周围环境是否合拍、与道德法律是否矛盾、有无不可测因素存在、是否有可能产生负面影响、为防止不良后果的产生有无应变措施和方案等。 感受角色： 如果你是视频中的主角，你在做出这些行为时，慢慢预感到事态可能带来这么多严重的负面影响，你会怎么做？ 镜头回顾： 在视频中，“水瓶男”后来跟“耳钉男”及其他同学说“别闹了”，还想把矿泉水瓶扔掉。你能用一些词来概括这一行为过程叫什么吗？ （对行为的调节、控制、自控、自律） 要求2： 对自己的行为负责，要重视在行为中的及时调控； 为什么： 世界是变化发展的……甚至会出现事与愿违的结果。 怎么做： 在行为过程中，要不断检查自身的行为……促使行为向着预定的目标发展。 举例：开车、学习 合理推测： 背景：“海艺辱师事件”发生后，国内外沸沸扬扬，国人群情激愤。 推测： 当事人面对这种情形，他们接下来应该做些什么呢？ 徐滔访谈 我问：“这次事件的发生，你感到最大的变化是什么？最应该汲取的教训是什么？” 小山：“事情发生之后，压力很大。不能正常上学，很多媒体和网友在校门口堵我们，造成的社会影响很坏。我知道我错了， 我真的很希望能恢复到正常的生活中来。发生这样的事，我也很自责，因为我的不道德行为，我现在想给学校和网友一个交待，通过节目给社会一个交代。” 　　　　　　　　　　　　　　　 我问：“那你想怎么说？ ” 小山：“我想说，我错了，我的行为太不道德了，希望大家能原谅我。” 我说：“通过这件事，你应该理解了尊重别人是多么重要了吧，你想到为什么会有这么大的反响了吗？” 小山：“刚开始没有想到，后来想到的。” 我问：“你怎么看待网友的评论。” 小山：“我觉得很过分，但换位思考，如果是我，肯定也会很气 愤。” 我问：“最想跟孙老师及网友说的是什么？” 小山：“我错了，对不起，我这样做很不道德。希望能大家能给我和我的同学一次机会，我保证这辈子再不会发生这样的事了。” 　　　　 学生道歉 要求3： 对自己的行为负责，集中体现在行为后的自省与负责上。 具体做法： 取得积极后果： 出现消极后果： 总结经验，再接再厉 勇于承担责任，及时消除影响，减轻损失，以吸取教训，为今后的行为选择奠定基础 现学现用： 有一天放学后，同学赵某在校门口被另一个学生李某敲诈勒索，很多学生路过看到了这一幕，于是…… *