八年级生物下册 第五单元 第一章 生命的起源与进化课件 （新版）济南版.pptVIP

* 《生命的起源和进化》 单元测试讲评 分数段 各段人数 90分以上 13人 80--89分 22人 60--79分 13人 60分以下 10人 班平均分 80.4分 班优秀率 60.34% 班及格率 82.8% 成绩分析 最高分 97分 石玉坤 1人 成绩优异的同学(≥90分） 石玉坤、王晓凡、刘慧孜、石光进、刘森、秦永芹、卞君晴、葛立岩 、王雨婷 、张雪涛 、陈庆辉 、雷敏 、于慧 进步较大的同学 郭文婷、刘晓倩、刘雅迪、刘志龙、孙文娟 、王晓燕、王雪松、战春燕 书写认真、卷面整洁的同学 刘霞、卞君晴、刘聪、石光进、刘雅迪、秦龙姣、刘森、石玉坤、于亚男、雷敏、王晓凡、于慧、陈庆辉、孙文娟 暴露的问题 1.审题不仔细，缺乏“陷阱”意识。 2.分析问题不全面。 3.答非选择题时，语言表述不严谨，错别字较多。 今后需注意的问题 1.细心 做选择题，一定要看清需选正确还是不正确的。 2.耐心 通过找、划关键词，提升读题、审题能力。 3.用心 答题时，注意分析每道题考察的知识点。 节次 考点剖析 典型错题 错题率 第一节 生命的起源 考察生命起源的四个环节 考察生命起源的模拟实验 —— 米勒实验 第二节 生物进化的证据 考察对生物进化的化石证据、解剖学证据、分子生物学证据的理解 第三节 生物进化的历程 以生物进化树的形式考查动物、植物的进化历程。 第四节 生物进化的原因 以自然选择学说为核心，考察生物进化的原因。 考点及错题分析 选17 选4 选1 选5 46.55% 25.93% 27.59% 86.21% 选23 选26 选24 选28 23.58% 41.38% 20.79% 34.48% 选7 20.69% 时间 3 分钟 纠错要求： 1.用红笔进行纠错。 2.分析每道错题考察的知识点。 3.标记出依旧存在困惑的错题。 时间3分钟 合作要求： 1.组长组织讨论，解决组员有疑问的问题。 2.找出小组讨论后依旧解决不了的问题。 能理解“米勒实验”的全过程，也能说出“米勒实验”的产物，但针对产物揭示的问题分析不到位。 氨基酸等有机小分子物质 【知识点回顾1】 【错因分析1】 独立体系 原始生命 “生命的起源”知识网络 生命的起源 生命起源的实验探索 生命起源的化学进化 无机物 有机小分子物质 有机小分子物质 有机大分子物质 米勒模拟实验 有机大分子物质 独立体系 人工合成结晶牛胰岛素 及核酸 5.米勒首创了化学进化的模拟实验,关于米勒实验的叙述不正确的是(　 ) A.米勒在实验过程中模拟了原始大气 B.米勒的实验证明了生命起源于原始海洋 C.米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电 D.米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程 B 错题率27.59% 关于生命起源，下列叙述中不正确的是（　 　）。 A．生命起源于非生命物质 B．生命起源于原始的海洋 C．原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、氧气等 D．原始大气下产生的生命一定是厌氧型的 C 【错因分析2】 能说出生物进化的证据有哪些，但是对化石在地层中出现的顺序不理解。 【知识点回顾2】 生物进化的证据 化石证据 解剖学证据 分子生物学 证据 较浅地层：与现代动物结构相似，结构复杂 较深地层：与现代动物结构差别大，结构简单 7.下图为未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述中正确的是（ 　　）。 ①物种A比物种B结构复杂 ②物种A比物种B结构简单 ③在Ⅰ层内能找到物种A的化石 ④在Ⅱ层内能找到物种B的化石 ⑤物种B的出现早于物种A ⑥物种B的出现晚于物种A A．①③⑥　　B．②③⑥　　C．②③④　D．①④⑤ D 错题率20.69% 科学家发现了一处没有被破坏的沉积岩，在上层发现了物种A的化石，中层发现了物种B的化石，下层发现了物种C的化石。请分析回答： ①一般来说，更复杂更高等的物种化石是 。②出现最早的物种是 。 ③通过对物种化石的研究发现，三种生物进化的顺序是 (用字母和箭头排序)。 脊椎动物的进化历程 原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类 原始哺乳类 原始藻类植物 原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始裸子植物 原始被子植物 植物的进化历程 【知识点回顾3】 【错因分析3】 能说出动植物进化的主要历程，也能说出生物的进化趋势。但却不能分析出地球上低等与高等生物并存的现状。 生物的进化趋势 由水生到陆生 由简单到复杂 由低等到高等 17.下列对生物进化的解释正确的是（ ） ①现有的生物比远古的生物在形态结构上复杂