苏教版小学五级语文下册《爱如茉莉》ppt.pptVIP

目标导航 1.能正确、流利、有感情的朗读课文 2.学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”. 主要内容 本文通过记叙妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件普通小事，告诉我们真爱就像茉莉般的平淡无奇却芬芳怡人。 一起进入课文吧 妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔（Chen）怪道：“死丫头，问些什莫名其妙的问题呀！” 我见从妈妈口中掏不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈那你说真爱像什么？” “我”改变了问话的方式，但实际上还是刚才的问题。 妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说:“就像茉莉吧。” 我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去 。 1.课辅资料。 2.把刚才标的词语写两遍。 爱是什么？ 爱是病中的牵挂； 爱是善意的隐瞒； 爱是直奔医院的身影； 爱是妈妈酸了的胳膊； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光； 爱是病房里的那束盛开的茉莉…… 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇又充满诗情画意…… 冰心奶奶曾经说过“有爱就有了一切”。爱，让我们的生活充满了阳光雨露，爱，让我们的生活温馨无限。生活需要爱，父母的爱，同学的爱，老师的爱……让我们每一个人在享受爱的同时，也做一个这种拥有爱心的人！ 对爱，每个有心的人都有自己的体会，今天回家把《爱如茉莉》这个故事讲给你的爸爸妈妈听，也采访一下他们对爱的理解。然后把这些平平淡淡而又丰富多彩的爱化作一首首小诗、一篇篇美文。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 爱是一个温暖的字，让我们齐读这个字。 每个人对于爱的理解是不一样的，请同学们说说你们对爱的理解吧！ 今天我们来学关于一篇爱的文章 17. 爱 如 茉 莉 茉莉花 茉 莉 掏 欠 揉 茉莉 掏底 欠债 揉面 mò lì tāo qiàn róu 我会认 胳 膊 缕 幽 胳膊 缕缕 幽香 ɡē bó lǚ yōu 我会认 茉莉 掏出 谎话 叮嘱 光泽 浸润 洗漱 哈欠 胳膊 缕缕 幽幽 揉揉 嗔怪 笼罩 修剪????莫名其妙 平淡无奇????一本正经 蹑手蹑脚 我会读： 嗔怪：生气怪罪。文中指妈妈对女儿的问话表示不满，生气。 静谧：寂静;平静蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。袅袅：形容烟气缭绕上升 眸子：瞳孔也叫瞳仁。 请同学们自由读课文，思考一下，作者笔下的茉莉花的特点是什么？哪些词语能概括它的特点？ ①平淡无奇 ②洁白纯洁 ③幽香缕缕 思考一下 从“漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏” 这句话中你知道这句话是描写什么的？ 衬托出什么样的气氛？ 答案： 是环境描写，衬托出温馨、宁静的气氛。 问题：从“微红了脸”“嗔道”看出了妈妈的什么表情？“死丫头”“莫名其妙”是妈妈对女儿提这样的问题的嗔怪，也从侧面表现出妈妈对女儿的什么？ ①：妈妈的羞涩。 ②：对女儿的疼爱。 “平淡无奇”既描写了什么？，也暗示什么？ 答案：既描写了茉莉，也暗示真爱也是平平淡淡的。 　　爱，往往在细节。请同学们细读6—17小节，看看哪些细节打动了你，哪些词语让你感受到爱的温度？用笔圈圈画画，写写感受。 　　　此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说： 　　　“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。” 　　　然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。 　　在妈妈心里，生病与爸爸吃饺子哪一个重要？你觉得是爸爸爱妈妈，还是妈妈爱爸爸？从哪看出来的？ 　　　一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 １、从“恬静的微笑”“紧握着的手”看出什么？ ２、为什么这里要写阳光？阳光是悄悄地“探”了进来，一个“探”字让你想到了什么？如果换成“照”可以吗？为什么？ 　　似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。　　望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：“ 爸，你怎么不在