《西部中小学信息技术教学评价调查问卷》.docVIP

《西部中小学信息技术教学评价调查问卷》.doc

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西部中小学信息技术教学评价调查问卷(老师部分) 尊敬的老师,您好:   为了解西部中小学信息技术教学评价现状,为下一阶段开展信息技术教学评价活动提供决策依据,请您协助我们填写以下调查问卷。本问卷无需记名,调查结果不作为个人或单位评比、考核的依据,仅用于学术研究,本问卷大约需要5分钟,请根据自已实际情况回答,谢谢您的合作! 1、你所任教年级( ?) A、小学? ? B、初中? ?? C、高中 2、这学期你每周的课时数(?? ) A、5节以下? B、6-10节??? C、11~15节 ???? D、15节以上 3、你校信息技术学科每周开设的学时数(?? ) A、1学时?????? B、2学时? C、2学时以上 4、信息技术课上,通常多少名学生使用一台计算机(??? ) ??A、每1名学生使用一台计算机??? ?B、每2-3名学生使用一台计算机 ?C、每4-5名学生使用一台计算机? D、每6名以上学生使用一台计算机 5、学生学习信息技术的态度(? ??) A、非常有兴趣B、有兴趣 C、一般? D、没有兴趣 6、当学生在课堂上说出不同的观点或方法时,你经常会(??? ) A、倾听并鼓励?? ? B、倾听但不鼓励 ? C、不理会,课下再说??? D、其他 7、在课堂教学中,当学生出现没有按你的要求做,而是打游戏或上网时,你是如何对待和处理的(? ) A、严厉指责,并令起改正 B、只是提醒?? C、不闻不问 8、信息技术课堂上使用小组合作学习情况(? ?) A、经常使用????? B、偶然使用????? C、从不使用? 9、合作学习时,你的学生都做些什么(?? ) A、积极参与其中?? B、不参与只顾着贪玩 C、没有合作学习 10、你在教学中是否使用成长记录袋等发展性教学评价手段(?? ) A、经常使用?????? B、偶然使用???? ????C、从不使用 11、你是否有课堂教学反思评价(? ) A、经常有??????? ?B、偶尔有???????? ?C、从来没有? 12、你觉得,目前信息技术课的教学方式和教学内容是否符合信息技术发展的要求(?? )?? A、符合? ?????????B、很难说??????????? C、不符合? 13、你觉得,信息技术教材(? ?) A、难度适中,适合学生的学习??? ????????B、一般???? C、课程内容陈旧,不适合学生的学习 ?14、影响信息技术教学的因素和主要困难(可多选,请按重要性顺序)(?????? )?? A、思想观念不够?????? B、领导重视不够??? C、缺乏相应的推动和鼓励政策 D、教师理论和技能不够?? E、投资少设备不好? F、教学软件太少?? G、教学资源不足???? ?? 15、就你本身来说对改善你的教学效果的最大的障碍是(??? ) A、计算机技术欠缺?? B、教育教学理念欠缺? C、经验不足. D、其他_______ ?16、你如何对学生的学习成绩进行评价(? )?? ?A、基本不评价?? B、进行笔纸测验?? C、进行上机测验和操作技能的考察 ??D、让学生制作电子作品(如网页、演示文稿等)? 17、你认为现在的信息技术教学评价体系合理吗(? ?) A、合理???????? B、不合理??????? C、没感觉 18、那你认为最有效的对学生学习信息技术学科的评价手段是什么(??? ) A、 上机考试? B、笔试??? C、作品评价? D、 上机考试与作品评价相结合 E、其它_________ 19、你认为信息技术学科进行考试评价有必要吗(??? ) A. 有必要 ????B.无所谓 ????C. 没有必要 20、你认为信息技术课应该加入中考或高考吗(? ) A.应该???? B.不应该 21、学校对信息技术课的重视程度如何(?? ) A、重视? B、一般? D、不重视?? 22、你们学校开展过相关信息技术活动吗( ??) A、经常开展 B、偶尔开展? D、从不开展 23、你校是否组织学生参加过机器人设计大赛(?? ) (A)是 (B)没有 24、你校是否组织学生参加过信息学(计算机)奥林匹克竞赛(?? ) (A)是(所获奖项名称____________________)? (B)没有 25、你校是否组织学生参加过中小学生电脑作品比赛(? ?) (A)是(所获奖项名称_____________________)(B)没有 26、在计算机方面,你校还组织学生参加过什么活动? ? ? ? 27、你认为,目前信息技术课教学存在着哪些亟待解决的问题? 西部中小学信息技术教学评价调查问卷(学生部分) 亲爱的同学: 你好!这份问卷的目的在于了解中小学信息技术教学评价的情况,为以后有针对性做好教学评价工作提供参考。下列的问卷只是用于调研,你真实的回答将为我们提供建设性的信

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