C语言实验与课程设计指导 曹哲 课程设计 新.pptVIP

一、图形软件设计基础 CPU 绘画 程序 音乐 程序 时钟中断到来 1 3 2 1 2 3 宏观上，音乐与动画是同步的； 微观上，音乐和动画是交替进行的。 【例4-9】下面给出音乐和动画同步的程序实例。 void interrupt (*handler)( ) ; 指向函数指针变量 void interrupt music( ) ; void main( ) { …… initgraph(gdriver,gmode,e:\\tc3\\bgi); handler = getvect( 0x1c ) ; setvect( 0x1c , music ) ; /*更改入口*/ cleardevice( ) ; 绘画； setvect(0x1c, handler); /*恢复原来中断向量*/ closegraph ( ) ; nosound ( ) ; } void interrupt music( ) { …… handler( ) ; } 运行synrupt.c实例后，再继续下边的学习 运行环境为tc3.0 制定进度计划 选题 注意事项 四、课程设计的实施 课程设计具体实施过程 1.注意事项 必修实践考查课 2周，2学分 （1）珍惜机会，多掌握处理问题途径与方法 （2）遇到问题，查资料，独立分析解决 （3）按时保质保量完成任务 （4）团结互助，爱护公物 2.选择课题 （1）教师规定题目 （2）自拟题目 3.实施过程 查阅资料和已有的类似软件（1天） 总体设计（1天） 详细设计（3天） 编写程序，即编码（2天） 小组组装调试，即集成测试（2天） 教师验收（1天） 上交报告 分析课题应完成的功能、性能和约束条件。 画出软件总体模块结构图，进行数据结构的设计。并进行分工. 对自己分得的模块进行详细的算法设计，画出每个模块的流程图。 根据每个模块的流程图设计出对应的程序，并进行上机调试。每个学生编写的程序应存放在一个单独的文件中，并通过单独编译和调试。 可建立一个项目文件，将每个组员编写的文件添加到该项目文件中，然后调试运行该项目文件，录入足够的数据进行调试和测试。 学生以开发小组为单位，通过教师验收，并逐个进行答辩。 课程设计结束后一周内提交课程设计报告，并将每个人的程序文件、项目文件、设计报告的电子稿发送到指导教师的电子邮箱中。 五、撰写课程设计报告 课程设计报告是对设计过程的总结及升华。 包括如下内容： 1．概述 1）课程设计题目 2）课程设计目的 3）课程设计具体要求 更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念，应用基本技术解决实际问题从而进一步提高分析问题和解决问题的能力。 本次课程设计所需要的软、硬件环境，需要灵活运用哪些基本知识与技能，弄清哪些知识点尚未掌握，需要查阅相关资料。 2．软件需求分析 依据所选的设计题目的具体要求和自己的经验 应达到哪些性能的要求（即性能需求）和约束条件（比如,软硬件环境的限制、内存大小的限制等）。 参考类似的软件系统 分析该软件系统应实现哪些功能,即功能需求 3．总体设计 又称为概要设计 根据需求分析结果，阐述本软件系统整体设计思路 进行总体数据结构的设计的叙述 画出该软件系统总体模块结构图 说明该软件系统主要有哪些特点，具备哪几大功能 你在设计过程中主要承担了哪几部分的设计工作，主要解决了哪些关键性问题。 4．详细设计 主要详细叙述你自己承担部分的那些模块的算法和数据结构 这部分每个学生不得雷同，是考查水平的重点。 应画出每个模块的算法流程图 配合界面抓图和文字说明进行描述 5．程序调试与测试 模块进行编译、以及整个连接时所出现的各种错误、这些错误是如何解决的 在调试程序时，应记录出现的错误，并对出错场景进行抓图，以便写报告时使用 6．总结与体会 总结一下你设计的程序是否达到了设计题目的要 求，功能是否完善，有何特点，有什么不足之处。 在设计过程中你遇到了什么困难，是怎样解决的，通过本次课程设计你得到了哪些收获，写出你的 心得体会。 7．结束语 对设计过程中曾给自己以直接帮助的教师，实验 人员表示谢意 这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。 8．程序清单 列出整个软件系统的程序清单，程序要具有易读 性，即必须有足够的中文注释，在每个模块的开头，主要语句的后边，都要加注释 程序应符合结构化程序设计原则，不得使用goto语句。 参考文献 写出参考资料的[1]作者．名称．出版地：出版社．出版年．等。 六、举 例 《学生成绩管理系统》软件说明 （五）案例软件的模块结构 （四）案例程序的运行 （三）案例程序的“安