七年级语文《安恩和奶牛》精品导学案 苏教版.docVIP

《安恩和奶牛》（第1课时） 【学习目标】 1．通读全文，能简要概括小说的故事情节。 2．初步了解安恩的性格特点。 ?????? 【课前预习】 1．走近作者。 约翰·尼斯延森，丹麦小说家、诗人。1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创作风格结合起来”而获诺贝尔文学奖。代表作有《漫长的旅途》等。 2．了解小说的一般常识。 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说的情节一般可分为开端，发展，高潮，结局四个部分，有的小说还有序幕尾声。小说必须具备人物形象、故事情节和环境这三个要素。其中人物形象是主要要素小说的人描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写。 个性调整 课堂随笔： 四 《安恩和奶牛》课堂学习活动单 （第2课时） 【学习目标】 1．精读课文，进一步理解安恩对奶牛的深厚情感及主人公淳朴、善良、慈爱的特点。 2．通过探讨，能理清小说巧妙的情节构思，说出其对于塑造人物表现中心的作用。 【活动方案】 活动1：对前来买牛的几个人，安恩分别是怎样的态度？在课文中画出相应的语句，并结合具体内容说说你对安恩这个人物有哪些新的认识。 （跳读课文，在文中迅速找出相关内容→自主研读并批注→小组讨论明确→全班展示） 活动2：结合对人物形象的理解，小组合作，分角色朗读11—19小节。 （快速明确合作朗读的角色分配→各自准