2015年秋高一语文同步练习：第4单元 第12课《我有1个梦想》（新人教版必修2）.docVIP

2015-2016学年高中语文 第四单元 第12课 我有一个梦想练习 新人教版必修2 一、课内双基 1．下列加点字读音相同的一组是(　　) A．签署　酷暑　曙光　甘薯 B．戳子　杀戮　截止　戢兵 C．镇静　缜密　填补　喧阗 D．野蛮　山峦　孪生　留恋 【答案】　A(A项均读shǔ；B项依次读chuō，lù，jié，jí；C项依次读zhèn，zhěn，tián，tián；D项依次读mán，luán，luán，liàn。) 2．下列词语中有错别字的一项是(　　) A．承诺　草拟　丘陵　携手并进 B．刺耳　罄石　崭新　安之若素 C．萎缩　缔造　兑现　崇山峻岭 D．巍峨　储备　疲乏　摇摇欲坠 【答案】　B(“罄石”应写作“磐石”。) 3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　) 改革开放以来，广东经济发展速度和质量取得了举世瞩目的伟大成就，但是，毋庸讳言，其文化地位一直处于边缘化和失语态势。曾几何时，北方文化是学者、官方和媒体眼中的主流文化，话语权、声音的主导者和唱响者一直都来自北方。全国性论坛、国际性会议很少听到岭南人的声音，即使有，也只是昙花一见，被浩浩荡荡的北方文化大潮所湮灭，近现代以来的蛮夷之地、重商主义、文人墨客渐行渐远等成为普适性认同。 A．毋庸讳言 　 B．曾几何时 C．昙花一现　　 D．湮灭 【答案】　B(A、毋庸讳言：指用不着隐讳，可以直说的内容。毋庸指不用。B、曾几何时：指时间没过多久。应为“长期以来”。C、昙花一现：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。D、湮灭：埋没或磨灭。 ) 4．下列对课文内容的理解不正确的一项是(　　) A．一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑奴宣言》，今天我们就是在他的雕像前集会。 “一百年前”既点明了当时集会的时间，也与“一百年后的今天”黑人的现状形成对比，更突出了集会的意义和斗争的必要。 B．然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。 “镣铐”“枷锁”说明黑人每天戴着刑具生活，没有人身自由。 C．自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。 “秋天”“酷暑”都是比喻，分别比喻自由平等的社会生活、黑人所遭受到的苦难。 D．不！我们现在并不满足，我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。 “江海之波涛”是比喻。“汹涌澎湃，滚滚而来”是承接“波涛”的，形象生动，描绘了黑人斗争的宏大气势。 【答案】　B(“镣铐”“枷锁”是比喻，说明黑人没有获得自由。) 5．下列有关常识的说法不正确的一项是(　　) A．马丁·路德·金，是英国著名的黑人牧师，民权运动领袖。1954年成为浸礼会牧师，开始投身于美国黑人争取平等权利、反对种族压迫的斗争。 B．比喻和排比是写作中经常会用到的两种修辞手法。尤其是演讲词这种文体，更需要大量运用这两种形式。 C．演讲词应根据不同的听众和演讲目的，确定演讲的题目与中心，确定演讲适用的材料，确定文章的详略处理。 D．本篇演讲，气势恢宏浩大，感情真挚跌宕，词语铿锵激越，能够强烈地抓住听众和读者，激发人们的斗志。 【答案】　A(马丁·路德·金是美国黑人牧师。) 二、语段精读 阅读下面的文字，完成6～8题。 从“朋友们，今天我对你们说，”到“改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。”(原文见课本) 6．节选的这部分文字在句式上有什么特点？有怎样的表达效果？ ________________________________________________________________________ 【答案】　一连使用了6个以“我梦想有一天”开头的排比句式，从抽象到具体，又从具体到抽象，层层递进，畅快淋漓地从正面表达自己对自由平等的渴望，气势磅礴，雄劲有力，具有巨大的感染力和号召力。 7．“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的”这句话中“这个梦想”和“美国的梦想”所包含的具体内容分别是什么？ ________________________________________________________________________ 【答案】　“这个梦想”是指黑人和白人一样都能拥有自由、平等的权利；“美国的梦想”是指一个通用的口号，即美国所宣传的赖以立国的民主、平等、自由的理想。 8．最后一段中“我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”这个句子中的“刺耳的争吵声”和“优美交响曲”分别指什么？ ________________________________________________________________________ 【答案】　“刺耳的争吵声”指种族歧视造成的民族矛盾。“优美交响