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模块一 理想信念篇 单元二 理想信念与大学生成才 单元三 树立与践行科学的理想信念 对于别人的选择，你有何感想？ 单元二 理想信念与大学生成才 一、理想信念 （一）理想 1、为什么要有理想 “天上纷纷掉饲料，一天到晚睡大觉，天下人人都爱猪，所有屠夫 都死掉。” ——猪 “君子不器” —— 孔子 “根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人 的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。” “中国要坚持社会主义制度，要发展社会主义经济，要实现四个现 代化，没有理想是不行的。” ——邓小平 最美的乡村女校长 　　李灵事迹简介：从淮阳师范毕业的李灵，在父母和朋友的支持下，办起了专收辍学在家的留守儿童的周口淮阳许湾乡希望小学。由于免除了全校三百多名学生的学费，李灵自己已经欠下八万元的外债。她为了能让学校的孩子坐在宽敞的阅览室里看书阅读，不顾炎炎烈日，毅然在郑州的街头收起了废旧书本。而她每天的伙食竟只有两个烧饼。 名人坊颁奖词：一个师范系毕业生，放弃本来可以一路平坦的康庄大道，选择了这条充满荆棘坎坷的道路。就是这样一个被许多人看来不可理解的选择，对于李灵来说，却意味着“光明”。也正是这真正的“光明”，照耀着她一路披荆斩棘，艰难前行的坚持着。而她身上这份执着，也终将照耀在每个人的心底 3、理想的特征 （1）现实可能性 （2）时代性 （3）阶级性 （4）实践性 （5）超前性 “……穷人决无开交易所 折本的懊恼，煤油大王哪会知 道北京捡煤渣老婆子身受的酸 辛，饥区的灾民，大约不去种 兰花，像阔人的老太爷一样， 贾府上的焦大，也不爱林妹妹 的。” ——鲁迅 理想的现实可能性 理想立足于现实的土壤之中，符合自然和社会的发展规律，是经过 奋斗能够实现的人生目标。 理想的超前性 理想是人们在对现实的认识和总结的基础上，形成的对美好未来的 向往和追求。它高于现实，超于现实。 理想的时代性 在不同的社会生活中,在不同的历史阶段,人们会产生不同的理想。 人的理想会随着社会历史的发展而发生变化。 理想的实践性 真正的理想不只是对未来目标的主观想象,它要变为现实还要人们 在实践中付出自己的主观努力。 4、理想的类型 （1）性质和层次：科学理想和非科学理想 （2）时序：长远理想和近期理想 （3）对象：个人理想和社会理想 （3）内容：生活理想、职业理想、道德理想、社会政治理想 5、理想和现实的关系 （1）理想高于现实，是对现实的理性超越（理想本质） （2）现实是理想的基础，是过去的理想 （3）理想和现实是对立统一的辨证关系 （4）正确认识理想并努力实现理想 于丹 论语心得 《理想之道》 （二）信念的含义和特征 1、信念的形成 一种信念就是一种需要的反映。 2、信念的涵义 信念是人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 信仰的形成过程 故事： 三个农民工在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么？” 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。” 第二人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。” 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心，说：“我 们正在建设一个新城市。” 10年后，时间将三个人分出了层次： 第一个人在另一个工地上砌墙； 第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师； 第三个人呢，是前两个人的老板。 链接案例： 在毛泽东青年时代，革命 是要被杀头的。当时的毛泽东 有一份很好的工作，收入也不 错，又有一个贤惠的妻子，按 照有些人的想法，毛泽东大可 不必去革命，何苦呢？但毛泽 东没有安于现状，而是积极的 投身到滚滚的革命洪流中。为 了革命，他一家二十多口人死 于国民党的屠刀下，他的妻子、 杨开慧也未能幸免于难。但他 始终没有动摇自己的信念，始 终没有放弃自己的追求，理想 一直在支持着他，所以才有后 来的毛泽东。 （一）理想信念对人生的重要作用 1、指引人生的奋斗目标 2、提供人生的前进动力 3、提高人生的精神境界 （二）理想信念与大学生 1、引导大学生做什么人 2、指引大学生走什么路 3、激励大学生为什么学 心理学家提出的著名公式： 一、确立马克思主义的科学信仰 是不是只有在社会主义国家才认可 马克思主义？ 链接案例：英国公布民意调查结果 马克思成为本千年最伟大的思想家 1、马克思主义是科学的又是崇高的 2、马克思主义具有持久的生命力 3