2016高考语文一轮复习课时作业：15（人教版）.docVIP

课时作业() (时间：45分钟　满分：45分) 1．阅读下面这首词，回答问题。 浪淘沙 左辅 曹溪驿折得桃花一枝，数日零落，裹花片投之涪江，歌此送之 水软橹声柔，草绿芳州。碧桃几树隐红楼。者是空山魂一片，招入孤舟。 乡梦不曾休，惹甚闲愁。忠州过了又涪州。掷与巴江流到海，切莫回头。 【注】　左辅，清乾隆年间进士，江苏阳湖人。曹溪驿：地名，与下文忠州、涪州、巴江均在四川。者是：这是。空山魂：桃花。 (1)“水软橹声柔，草绿芳洲。碧桃几树隐红楼”三句描绘了怎样的画面？请简要赏析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)本词主要表达了作者怎样的思想感情？结合全词简要分析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析　　(1)本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。(2)本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。 答案　(1)清新幽静，色彩鲜明。水流缓缓，桨声轻轻，春草染绿小洲。几树碧桃掩映在红楼之间。 (2)本词表达了作者思念故乡但潇洒旷达的思想感情。作者羁旅巴山蜀水，虽然乡梦不断，却不生闲愁，将桃花掷入巴江，希望它带着自己的悠悠乡梦流向大海，显得潇洒而旷达。 【诗歌鉴赏】　本词在序中交代了在曹溪驿折的桃花枯萎后，作者把花瓣包裹起来投入江中后的感受，表达了作者对家乡的思念之情。词的上阕，前三句描写春天美丽的景色：江水轻柔、船桨声舒缓，小洲碧草连天，红楼、碧树相互掩映。后两句，上句照应词的序，写作者登上小舟把花瓣投入江中的事情；下句写作者对桃花的喜爱之情。同时“孤舟”也体现了作者此时的孤独、寂寞之情。下阕，一、二句写作者对家乡的思念之情不曾停止，所以即便把桃花投入江中也没有什么伤春之情。作者正话反说，极写自己对家乡的思念。后三句，用拟人的手法，写投入江中的桃花流经的地方，“切莫回头”是劝慰桃花不要回头，一直到作者的家乡、流到大海，以此向作者的家人报告作者的讯息等，再次强调了作者对家乡的思念。 2．阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。 橘柚垂华实 橘柚垂华实，乃在深山侧。 闻君好我甘，窃自独雕饰。 委身玉盘中，历年冀见食。 芳菲不相投，青黄忽改色。 人倘欲我知，因君为羽翼。 (1)“窃自独雕饰”一句诗使用了什么修辞手法？有何妙处？请结合诗句简要赏析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)诗中的橘柚是个什么样的形象？请结合诗歌简要分析。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析　　(1)本题考查赏析诗歌表达技巧的能力。橘柚有着美好的品格，生长在深山之中，听到君子喜好其甘甜，就努力提高自己。这句诗使用了拟人的手法，生动形象地表现了橘柚见知于世的争切心情。 (2)本题考查赏析诗歌形象的能力。这首诗描写了橘柚生长的环境、橘柚的追求以及橘柚最终的结果，可以从这三个角度分析橘柚的形象特征。 答案　(1)运用了拟人的修辞手法，橘柚闻听君子喜爱自己的甘甜，就独自雕饰自己，生动形象地表现了橘柚见知于世的急切心情。 (2)生活环境孤独寂。橘柚虽然品格高洁，但生长在寂寞的深山之中。理想不能实现。虽然橘柚委身玉盘，但最终没被食用。心态委曲求全。橘柚希望君子能够举荐自己而委身玉盘之中。 【诗歌鉴赏】　开头四句，表现了橘柚的期待和希望。处于深山的橘柚，虽然果实累累，但冷清寂寞。听说这位君子喜欢橘柚的甘甜，不禁踊跃起来。“窃自独雕饰”，用想象、拟人的手法表现了橘柚急于见知于世的心情。接着四句，表现了橘柚失望的情绪。橘柚委身玉盘，