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活动一 调查问卷的设计 ——生活科技与家庭生活 嘉兴三中 徐桑丹老师提供 一、本活动说明 本活动时间约需一周的时间，可以用在《家政与生活技术》第一单元《幸福美满的家庭生活》上完之后。该活动主要是一份问卷调查设计，强调现代科学技术下家庭生活方式的转变，因此也建议可穿插在第一单元的第一、二节使用。 二、教学建议 1.活动的导入可以用图片或视频的形式激发学生，使他们回忆平日生活 2.活动提示。 参考答案： （1）明确目标。基于研究主题，你的设计目标是什么？ 了解现代科技影响下的家庭生活交往方式的转变,探索科学家庭生活的交往方式。 （2）背景分析。简要描述你的研究背景和意义。 现代科学技术的飞速发展正在影响着我们年轻一代的生活观念，淘宝购物、自驾旅行、数字电视的引入…层出不穷的新兴技术正在丰富着我们原有的生活方式,同时也在改变着我们固有的生活模式。是好?是坏? 通过该活动的设计,来探索科学活家庭生活方式,营造和谐家庭和谐社会. 3. 活动提示。（难点提示如下） 只身在外求学时，你与父母之间的沟通渠道主要通过 （ ） A．书信来实现 B.电话交流 C.网络视频 D.其他 通过该提示问题的引入，引导学生现代技术下的生活方式的转变，如：交往、休闲、消费等生活方式的转变。选择其中之一，以此为一个主题，命一张问卷调查表。 参考答案： （3）题目设计。题目的设计应围绕目标而展开。 现代家庭生活交往方式 问卷调查 1.你是( )生 A.通校 B.住校 2.如果你是住校生,平时,与父母之间的沟通主要通过( ) A．书信 B.打电话 C.网络视频 D.老师 3.平均一天你有多少上网时间? ( ) A.几乎没有 B.1个小时以内 C.1小时 D.1小时以上 4.你的父母会上网吗? ( ) A.会 B.不会 5.你认为上网时间有没有影响到你的正常生活 ( ) A.有,而且很大 B.有点 C.没有 6.网络沟通,你认为( ) A.过于虚幻,缺乏真实体验 B.非常好,简便快捷 C.不好,让我变的缺乏亲情 7.吃过晚饭后,你一般 ( ) A.会坐下来和父母聊天 B.和父母出去逛逛 C.看电视 D.上网学习 8.你比较喜欢节假日 ( ) A.在家看书 B.和父母出去旅游 C.上网 D.其他 4.调查实施(略) 5.问题讨论引导,针对问卷设计及作答,进行总结讲解，并回答问题。 参考答案： 1．你觉得在现代科学技术的影响下，我们的家庭生活方式产生了哪些变化？ 家庭的消费方式、精神需求的满足方式、交往方式、休闲方式等活方式发生了变化。如家庭的交往方式，又最原始的面对面，或者远距离的书信，变成了现在即便再远也可以通过电话、电脑即时交流。同时，茶余饭后家庭成员之间的沟通变的多样化。 这个题目可以作为总结提问，学生选择不同的层面来设计问卷，自然会有不同的侧重 回答，可以给学生这个空间。 2．你觉得这些变化有哪些负面作用？ 由于现代科技的便利性，这样的转变可能会造成家庭成员之间的沟通障碍，由于过分依赖科学技术，人与人之间的互动变的过分虚拟化，不健康的生活习惯会导致家庭成员的健康问题，同时也可能会家庭成员之间的亲情淡薄。 该题是重点也是难点，同时也是问卷设计的目的所在，从问题中总结问题，为下一题 的回答做好准备。 3．我们如何选择良好的生活方式，才能减少现代科学技术的负面影响？ 我们应该学会擅用现代技术，尽量减少不必要的使用时间，如：不要过分沉迷无目的地网络游戏，能与家人朋友直接面对面沟通的方式尽量不要采用现代技术等。 在空间时间的允许范围内，尽量和父母去户外做一些活动，关心家庭，保持身心健康。并能适时的通过现代技术来关心国家大事。 该题可以作为引导，提倡健康幸福家庭生活理念的构建。 活动二 节假日活动的设计 ——和谐有序的家庭生活 嘉兴三中 徐桑丹老师提供 一、本活动说明 本活动时间约需90分钟的时间，可以用在《家政与生活技术》第二单元《和谐有序的家庭生活》上完之后，主要用于该单元一、三两节内容。这是一个家庭活动内容计划，在提倡科学家庭管理的同时，也要为学习型家庭的构建提供方案。该活动要求学生能够自己设计、规划、分配三天的活动内容，包括财物、人员的分工，力求科学、和谐。 二、教学建议 1.活动的导入：学习型家庭的定义？问题式导入。然后以图文的形式引起共鸣。 2.活动提