高中生物《人体的稳态》学案1 苏教版必修3.docVIP

高中生物《人体的稳态》学案1 苏教版必修3.doc

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高中生物《人体的稳态》学案1 苏教版必修3

人体的稳态(第四课时) 一、学习目标1.概述免疫系统的组成。 2.细胞免疫的过程 3.体液免疫的过程。 4.关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学、技术与社会的关系 5、过敏反应的定义、机理、特点 6、过敏原的种类 7、自身免疫疾病病例 8、免疫缺陷疾病 9、艾滋病病毒的特点 二、学习重点难点 抗原 吞噬细胞 (摄取、处理) 增 分 阶段: 再 殖 化 次 侵 入 阶段: 效应T 增殖 分化 细胞 阶段: 抗原 靶细胞 (凝聚、沉淀) (激活溶酶体酶) 体液免疫 2)体液免疫和细胞免疫的关系——既各自有其独特的作用,又可以相互配合,共同发挥免疫效应 细菌外毒素 结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌 病毒 3. 过敏反应是指 。过敏反应的特点是 ;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织损伤,有明显的 和 。 4.能引起过敏反应的物质叫做 。 5.自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状,就称为 。例 。 6.免疫缺陷病可分为 和 两类。 7.艾滋病是 的简称,是由 引起的。 8.机理: 五、要点分析 1.牛痘病毒和天花病毒的结构很相似,牛痘病毒进入人体后刺激人体产生的抗体与天花病毒进入人体后刺激人体产生的抗体相似,所以能用牛痘病毒刺激人体产生对抗天花病毒的抗体。 2.补体是存在于正常人和动物血清中的一组具有酶活性的蛋白质,是“补充抗体的物质”而非抗体。补体成分与有关因子组成补体系统,补体系统的蛋白质平时以非活动状态的前体分子存在于血清中。当抗原抗体结合组成复合物时,或在细菌等抗原的直接刺激下,补体系统才被激活,参与免疫反应。对于细菌等细胞性质的抗原,仅靠抗体的作用往往不能将其消灭,必须有“补体”产生的破膜复合体的参加,才能使它们溶解死亡。补体系统的激活过程非常复杂,其终产物使细菌等抗原外膜穿孔而死亡。所以,补体与体液因素如溶菌酶一样,其免疫功能为非特异性免疫。 3.体液免疫的两个关键过程是:①产生高效而短命的效应B细胞,由效应B细胞分泌抗体清除抗原;②产生寿命长的记忆细胞,在血液和淋巴中循环,随时“监察”,如有同样抗原再度入侵,立即发生免疫反应以消灭之(二次反应)。 4.细胞免疫和体液免疫一样,T细胞活化时,也要产生记忆细胞。记忆T细胞是一部分T细胞在分化发育过程中停止下来而形成的。它们可以长期存活并保持对抗原的记忆。当记忆T细

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