贵州省遵义市汇川区团泽中学10-11学年七年级语文第一学期第一次月考试题 人教新课标版.docVIP

汇川区团泽中学2010-2011年度第一学期第一次月考试题七年级语文 亲爱同学们： 在那稻花飘香的日子里，我们从四面八方来到了团泽中学，在这金色的秋天我们走进了考场。秋天是收获的季节，一个月以来，你的许多方面都在新的学校里得到了发展，请你将自己的收获记录在这张试卷上并搬到答题卡上吧！在这个小小的考场里，你就是主人，只要你心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难，一切都在你的掌握之中。请相信：成功属于你自己。 第一部分 语基检测站（30分） 汉字积累——下列加点字的读音和字形有误的一项是（ ）（3分） A、消遣(qiǎn) 烦琐(su?) 戏谑(xuè) 煞(shà)费苦心 B、寂寥(liáo) 冗(r?ng)长 应和(hè) 言简意赅(gāi) C、诽谤(bàng) 滑稽(ji) 嫌恶(wù) 苦心孤诣(yì) D、虐(nüè)杀 憔(jiāo)悴 迁徒(xǐ) 不辍(chuò)劳作 词语积累——下列词语与其意思不相符的一项是（ ）（ 3分） A、若有所思——好像失去了什么。 B、六神无主——六个神仙中没有一个作主的。 C、萍水相逢——比喻素不相识的人偶然相遇。 D、崭露头角——比喻突出地显露出才能和本领。 文化积累——下列关于禁止作品、作家和相关朝代搭配有误的一项是（ ）（3分） A、《三国演义》——罗贯中——元末明初 B、《水浒传》——施耐庵——元末明初 C、《聊斋志异》——吴承恩——清朝 D、《红楼梦》——曹雪芹——清朝 语言运用——下列对语句表达方式的判断错误的一项是（ ）（3分） A、“有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。”一句运用的表达方式是记叙。 B、“若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的为呢？”这句运用的表达方式是议论。 C、“他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。”一句运用的表达方式是描写。 D、“但我向来是不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。”一句运用的表达方式是议论。 语言运用——下列语句没有语病的一项是（ ）（3分） A、“减负”后，我校开设了丰富多彩的活动。 B、实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。 C、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。 D、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 语言运用——下列句中说法有误的一项是（ ） （3分） A、“还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。”这句采用了拟人的修辞手法。 B、“我的心也仿佛同时变了铅块，很重地堕下去了。”采用了比喻的修辞手法。 C、“他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。”采用了比喻的修辞手法。 D、“他只是很重很重地堕着，堕着。”采用了反复的修辞手法。 句子积累——根据作品内容填空。（8分） ①话说天下大事， ， 。《三国演义》 ②寻寻觅觅， ， 。《声声慢》 ③水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。饮湖上初晴后雨 　　天一放暖，花儿就开了。花越开越多。春意就越来越浓了。 　　田里的花儿铺天盖地，姹紫嫣红。此时，天上也开始开花了，越来越多，开满了天空——是风筝。很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。很小的我经常跟着二爷爷玩，二爷爷喜欢放风筝。那时，二爷爷60多岁了。但他和我们小孩儿一样，玩得很开心。 　　冬天里，雪花绽放的时候，二爷爷就开始扎风筝了。二爷爷不扎青蛙、龙、蜈蚣之类的风筝，不是不会扎，二爷爷说，他不喜欢这文静的天上飘着这么张牙舞爪的东西，不美。二爷爷喜欢扎花，二爷爷扎的花风筝特别的俊，二爷爷最爱扎的是梅花。放的时候，二爷爷一手牵好几个。只要他一松线，迎风一跑，风筝就全飞上了天空。最多的时候二爷爷一手放过十个风筝，线都有条不紊，从不纠缠，旁人都想跟他学这一手，可总也学不会。 　　二爷爷的风筝在天空开花的时候，所有的风筝都自叹弗如了，二爷爷的周围就聚了一堆人，一堆人就都把脸开成向日葵，仰望着天空中的风筝。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮极了。 　　暮色西沉，该收风筝了，二爷爷就松开手指，手中的风筝就飞走了，只一会儿，就飘得很高，很远…… 　　二爷爷看着风筝说：走吧，你们都走吧！之后，就长叹一口气，如释重负。二爷爷扎了一辈子风筝，放了一