七年级数学下学期第九章复习学案（无答案）青岛版.docVIP

第复习： 复习目标 重点：角的特殊关系及有关性质 难点：角度的计算及性质的运用 角的两种定义： 有公共顶点的两条射线组成的图形叫做角； 角可以看成一条射线绕它的端点旋转而成的图形。 角的分类：（按大小分） 锐角；直角；钝角；平角；周角 （3）角的度量、比较及运算。 （4）角的特殊关系：互为余角、互为补角、对顶角。 相关性质：同角或等角的余角（补角）相等。 对顶角相等 知识点回顾：知识点一：1.角是由有 的两条射线所组成的图形。这两条射线叫做角的 ，它们的公共端点叫做角的 。 2. 角还可以看成是由 而成的图形。这是用运动的方式来定义。 3、角的表示方法有 同步测试：1．下列四个图中，能用∠1、∠AOB、∠O三种方法表示同一个的是（??? ） 知识点： OC平分∠AOB，则（1）∠AOC=∠BOC= ∠AOB或（2） ∠AOC = ∠BOC =∠AOB。 同步测试：．（2009年长沙）如图，于点是的平分线，则的度数为 ．答案： 知识点：1°=60′　 1′=60″ 　1直角=90° 1平角=180 ° 1周角=360°　 同步测试：: （1）23°30′＝____°;13．6°＝____°____′； （2）52°45′－32°46′＝____°____′； （3）18．3°+26°34′＝____°____′． 知识点：(2009年福建省泉州市)如右图，直线AB．CD相交于点O，1=50°，则2=　　　度 同步测试：1. 如图，直线m和l交于O点，已知∠1的余角与它的补角的比为1：3，求∠2的度数。 知识点：1. 经过点画条直线 同步测试： 一副三角板，如图所示叠放在一起，则图中∠α的度数是（ ） (A) 75° (B)60° (C) 65° (D)55° 例题讲解： 2∶7，求这个角的邻补角．21世纪教育网 　　解题思路：这个问题涉及到一个角的余角、补角及两个角的比的概念，概念清楚了，问题不难解决． 　　解 设这个角为α，则这个角的余角为90°-α，这个角的补角为180°-α．依照题意，这两个角的比为 (90°-α)∶(180°-α)=2∶7． 　　所以 360°-2α=630°-7α，5α=270°， 　　所以α=54°．从而，这个角的邻补角为 180°-54°=126°． 例3 若时钟由2点30分走到2点50分，问时针、分针各转过多大的角度？ 　　解题思路：解这个问题的难处在于时针转过多大的角度，这就要弄清楚时针与分针转动速度的关系．每一小时，分针转动360°，而时针转动 　　解 在2点30分时，时钟的分针指向数字6；在2点50分时，时钟的分针指向数字10，因此，分针共转过“四格”，每转“一格”为30°，故分针共转过了 4×30°=120°． 　　在钟表中，有很多有关分针、时针的转角问题．解决这类问题的关 　　倍)． 例4 已知如图，直线AB、CD相交于O，且 的度数是 的2倍. 求：（1） 、 的度数； 　　（2） 、 的度数. 解题思路：看图可知 与 是邻补角，从而有 ，而又知 ，于是可求出 与 的度数； 与 是对顶角， 与 是对顶角，由“对顶角相等”便可求 与 的度数. 　　解：（1）∵ AB是直线（已知） ∴ 与 是邻补角（邻补角定义） ∴ ??（补角定义） 设 的度数为x ，则 的度数为 ， ∴ 即 ， 　　（2）∵ AB、CD相交于O（已知） ∴ ， （对顶角相等） ∵ ， （已求） ∴ ， （等量代换） 说明 已知两角的比值，通常设未知数，建立方程，通过解方程解决问题，是常驻考虑的一种思想方法. 随堂检测.一个角的补角比它的余角大多少___________度。 8.若一个角的余角是这个角的4倍，则这个角的度数是 9.把63.5°用度分秒表示 ，把18°18′18″用度表示 10.如图，直线MN,PQ相交于O，OR平分∠MON,OK⊥PQ.　图中锐角有 　个，钝角有 个，∠ROK的余角是 ；∠ROK的补角是 . 11.计算（1）（36°15′24″＋13°21′54″）×3 （2）（180°－91°32′24″）÷2 同步练习 与互补，与互余，则与的关系是…………（?????? ） （A）= （B） （C）