山东省2011-2012学年高中生物上学期稳态与环境模块测试22 新人教版必修3.docVIP

山东省2011-2012学年高二上学期稳态与环境模块测试（人教版必修三）22 一、选择题 1．( ) A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白 B．如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞 C．如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞 D．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞 2．下列有关实验操作及显色结果的叙述中，错误的是(　　) A．在常温条件下，稀蛋清溶液与双缩脲试剂作用呈紫色 B．在沸水浴条件下，菜花细胞中提取的DNA与二苯胺作用呈蓝色 C．用酒精洗去浮色后，花生子叶细胞中的脂肪与苏丹Ⅳ染液作用呈橘黄色 D．在常温条件下，溴麝香草酚蓝水溶液可与CO2作用呈黄色 3．4． 5．6．7．(2009年高考安徽理综)用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表： 根据表中数据分析，下列结论正确的是(　　) A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 B．第17～29天，成虫增长率上升、死亡率下降 C．第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D．第1～37天，成虫数量呈“J”型增长 8．如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量。下列叙述正确的是(　　) A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 B．生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量 C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用 9．10．11． ） Ａ．内环境的理化性质是相对稳定的 Ｂ．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 Ｃ．内环境的理化性质是恒定不变的 Ｄ．内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁 12．科学的研究方法是取得成功的关键，下表有关科学家研究成果所属的研究方法不恰当的是(　　) 选项 科学家 研究成果 研究方法 A 施旺和施莱登 细胞学说 调查法 B 摩尔根 基因位于染色体上 实验和假说演绎法 C 沃森和克里克 DNA双螺旋 结构模型 物理模型法 D 林德曼 能量传递的特点 调查和系统分析法 13．如图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是(　　)A．②④⑤共同构成突触 B．①的形成需要高尔基体的参与 ③作用于④，只能使突触后膜产生兴奋 D．由于③只能由②释放作用于④，所以兴奋在突触间的传递是单向的 14．如图，纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是(　　) A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B．此图表明鱼类对食物的竞争状况 C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况 D．此图表明海洋中鱼类的共生关系 15．下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图，有关叙述正确的是 (　　) B．①②④⑥ C．②③④⑤ D．④⑤⑥⑦ 16．在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是(　　) ①血红蛋白　②葡萄糖　③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳　⑤蛋白质分解成氨基酸　⑥甲状腺激素的运输　⑦乙酰胆碱　⑧尿素　⑨维生素 A．②③④⑥ B．①③⑤ C．①③⑦ D．③⑤⑥⑧⑨ 17．18．态系统的食物网的结构模式 图。则相关叙述不正确的是 ( ) A．该食物网中有8条食物链 B．该食物网中的生产者不止一个，有甲、戊 C．辛从食物链甲→丙→丁→辛中获得的能量最少 D．若在食物链甲→丙→乙→丁→辛中，总能量为G，传递效率为10％，辛所获得的能量只有G／10 000 19．20． 二、填空题 21．棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下表： 调查日期 (月－日) 6－10 6－15 6－20 6－25 6－30 7－5 7－10 7－15 7－20 棉蚜数量 (只/株) 0.42 4.79 41.58 261.73 1 181.94 1 976.96 2 175.63 2 171.46 2 173.23 (1)棉蚜与棉花的种间关系是________。 (2)调查棉蚜种群数量可采用________法。据表分析，调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈________型，在________(日期)左右棉蚜种群增长量最大。 (3)若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率________(增大、不变、减小)。 22．_____________________________________________ ___________________________________