广西平南县中学高中化学 3.1金属的化学性质导学案 新人教版必修1.docVIP

§3-1 金属的化学性质（第一课时） 【学目标】 1、通过回忆初中学过的镁、铝、铁、铜的部分性质，结合实验来认识钠是一种活泼金属 2、根据金属的性质来认识钠、镁、铝、铁的存在及用途钠的氧化 【知识】 金属的通性2、举例说明金属能发生哪些化学反应分析图3-2这些反应有什么特点？它们各属于什么反应类型？写出相关反应的化学方程式，是离子反应的，改成离子方程式。是氧化还原反应的，指出氧化剂和还原剂。【知识】一、金属与氧气的反应 【实验3—1】。 现象： 解释： 该反应化学方程式： 【小结】 【实验3—2】坩埚，加热。 现象： 该反应化学方程式： 【思考与交流】点燃镁条时为什么要用砂纸打磨？ 【思考】铝与氧气能否反应？若能反应应控制条件如：选铝块、铝条还是铝箔？需不需要加热？ 【科学探究】1、用坩埚夹住一小块铝箔（箔厚约0.1mm），在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动。仔细观察。现象： 解释：2、取一块铝箔，用砂纸仔细打磨（或在酸中处理后，用水洗净），除去表面的氧化膜，再加热至熔化。又有什么现象呢？ 现象： 解释： 。 铝与氧气反应方程式： 【思考】【小结】活泼金属容易与活泼非金属反应，如与氧气反应生成氧化膜，氧化膜疏松就不能保护内层金属（如铁等），氧化膜致密就可以保护内层金属不被继续氧化（如铝、镁等） 【思考】课堂练习1、以下说法错误的是（　　 ） A、钠在常温下就容易被氧化　　　 B、钠受热后能够着火燃烧 C、钠在空气中缓慢氧化能自燃　　 D、钠在氧气中燃烧更为烈 2、下列性质中，不属于大多数金属通性的是：（ ） A、有银白色光泽 B、有延展性 C、有良好的导电性和导热性 D、有很高的熔点和硬度 3、将一小块金属钠放在坩埚里加热①钠在燃烧前先熔化 ②在空气燃烧有黄色火花四射 ③燃烧后得到白色固体 ④燃烧时火焰呈黄色 ⑤燃烧后生成淡黄色固体有关实验现象的描述正确的是：（ ）A、只有⑤ B、只有①　　　　C、①④⑤ D、②③ 4、下列说法正确的是：（ ） Ａ、常温下，镁铝表面能生成一层致密的氧化膜，保护内层的金属不被继续氧化 Ｂ、未打磨的铝箔因表面有氧化膜，因此在空气中加热后不能燃烧，若将氧化膜去除后再加热，则可在空气中燃烧 Ｃ、在化学反应中，由于铝原子能失去三个电子，而钠原子只能失去一个电子，所以铝的还原性比钠强 Ｄ、因铜是不活泼金属，故即使在潮湿的空气中也不会被腐蚀。 5、铝制品具有较强的抗腐蚀性，主要是因为：（ ） Ａ、铝的化学性质稳定 Ｂ、铝在常温时与氧气不反应 Ｃ、铝具有金属性，也具有非金属性 Ｄ、铝与氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜 6、 A．制造炊具 B．制防锈油漆 C．制铝合金窗 D．炼铝厂制造铝锭 课下作业：新课标活页作业（十二）1，2，3，5，6，10，11，12，14 §3-1 金属的化学性质（第二课时） 【导学目标】 掌握钠与水反应的原理，会描述实验现象 2、掌握铁与水反应的原理，了解气体产物的检验方法 3、了解铝与盐酸、铝与盐酸、NaOH溶液的