河南省光山二高2016届高三生物复习 第五章 细胞的能量供应和利用单元强化训练题（含解析）新人教版必修1.docVIP

河南省光山二高2016届高三生物复习单元强化训练题（人教版）：必修一 第五章 细胞的能量供应和利用（含解析） 1．光合作用过程中，在叶绿体的类囊体薄膜上进行的化学反应是（ ） A、水分解成氧和[H] B、ATP生成ADP C、CO2被固定为C3化合物 D、C3化合物被还原成C6H12O6 2．人体红细胞产生ATP的部位及所需ATP的主要来源是（　　） A．线粒体、有氧呼吸　　B．细胞溶胶、无氧呼吸 C．线粒体、无氧呼吸　　D．细胞溶胶、有氧呼吸 3．影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是 A．在A点增加反应物浓度，反应速率将加快 B．在C点增加反应物浓度，反应速率将加快 C．若在A点提高反应温度，反应速率会加快 D．若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢 A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯-来源 B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 5．新采摘的玉米味道比较甜的原因是子粒中蔗糖的含量较高。采摘一天后玉米子粒中50%的游离蔗糖被转化成淀粉，采摘几天后的玉米子粒失去甜味；采摘后立即冷冻可以保持玉米子粒的甜味。下列表述正确的是 A．玉米子粒中的蔗糖是子粒通过光合作用合成的 B．蔗糖转化为淀粉是通过光合作用的暗反应实现的 C．冷冻处理抑制了相关酶的活性，减少了淀粉的生成 D．蔗糖转化成淀粉后子粒的呼吸速率增加，利于储存 7．新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称，但是生物体内的这些化学变化的顺利进行要在酶的催化作用下完成。下列关于酶的发现和特性说法正确的是（　　） A．斯帕兰扎尼在研究鹰的消化作用的实验中，证明了酶具有消化作用 B．酶具有高效性和专一性，酶促反应速率与酶的浓度无关 C．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段 D．在蛋白酶的作用下，淀粉酶可以被水解 8．下列对ATP的叙述中，正确的是（ ） A．每个ATP分子含有3个高能磷酸键 B．每个ATP分子含有2个磷酸基团 C．ATP中的A代表腺苷 D．ATP与ADP的相互转化和能量无关 9． A．蒸腾作用 B．水分的吸收和运输 C．光合作用 D．矿质元素的吸收 10．呼吸作用是生物体最基本的代谢活动，下列对呼吸作用的理解错误的是 A．日光下，植物进行光合作用的同时，呼吸作用也在进行 B．离体的叶片，进行光合作用的同时不能进行呼吸作用 C．密闭干燥的粮仓中，贮存着的小麦籽粒在进行着呼吸作用 D．寒冷的冬季，冬眠的青蛙也要进行呼吸作用 下列是对细胞呼吸的相关叙述，错误的是 A．同一叶片在不同生长发育时期，其细胞呼吸速率有差异 B．低氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物量少 C．粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏 D．温室大棚中，可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量 图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。不正确的是 A．叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上 B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中 C．四种色素在层析液中溶解度最大的是 D．四种色素中，丙和丁主要吸收光 A．停止光照 B．停止光照并降低二氧化碳的浓度 C．升高二氧化碳的浓度 D．降低二氧化碳的浓度。 14．如右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时， CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述中正确的是( ) (A)a浓度的氧最适于贮藏该器官 (B)氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的5倍 (C)氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 (D)氧浓度为d时，需氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 15．图1是对酶的某种特性的解释模型，图2、3、4、5、6、7是在不同条件下某种酶促反应的变化情况，据图分析下列说法不正确的是 A.图1可以解释酶具有专一性，由图5和图7可判断该酶很可能是麦芽糖酶 B.图2说明酶具有高效性作用，图3可判断该酶最适pH不受温度影响，由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响 C.图6能说明Cl－是该酶的激活剂，而Cu2＋是该酶的抑制剂 D.图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是完全一样的 16．下列有关“一定”的说法正确的是( ) 光合作用一定要在叶绿体中 生长素对植物生长一定起促进作用 没有细胞结构的生物一定是原核生物 酶催化作用的最适温度一定是37 ⑤有氧呼吸一定在线粒体中 两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间