高中生物 5.1生态工程的基本原理学案（预）新人教版选修3.docVIP

5-1 生态工程的基本原理（助学案） 【课题概述】 【学习目标】 简述生态工程的概念，关注生态工程的建设。 简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。 尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。课前预习案 【自主学习】——大胆p107-p113②在自习课完成教给老师检查③准备上课前10分钟展示。 一、生态工程的建设 1.目的 遵循自然界的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到和的同步发展。 2．特点 与传统工程相比，生态工程是一类、多效益、的工程体系。 3．产生原因 传统经济模式毁坏水、、土壤和，消耗地球赠给我们的自然资本。 4．生态经济 (1)原则：“”。 (2)特点：一个系统产出的，能够成为本系统或另一个系统的，从而实现废弃物的资源化。 (3)手段：。生态工程所遵循的基本原理 1．物质循环再生原理 (1)概念：物质能够在各类生态系统中进行和，循环往复，，从而达到取之不尽、用之不竭的效果。 (2)理论基础：生态系统的。 (3)实例——无废弃物农业。 2．物种多样性原理 (1)内容：物种繁多而复杂的生态系统具有较高的，可以在有限的资源条件下，产生或容纳更多的，提高系统生产力。 (2)理论基础：生态系统的。 (3)实例： ①反面：辽宁西部章古台地区的樟子松林，由于没有一条昆虫与其天敌相生相克的食物链，松毛虫肆虐一时。 ②正面：由珊瑚虫和某些藻类共生组成的珊瑚礁区，物种繁多，系统稳定。 3．协调与平衡原理 (1)理论基础：生物与环境的。 (2)处理好生物与环境的协调与平衡，需要考虑，又称环境容纳量，它是指某种环境所能养活的生物种群的数量。 4．整体性原理 (1)理论基础：系统复合体。(如下图) (2)合理应用：在进行生态工程建设时，不但要考虑的规律，更重要的是，还要考虑到等系统的影响力。 (3)意义：只有应用整体性原理，才能统一协调、、之间的关系，保障生态系统的平衡和稳定。 5．系统学和工程学原理 (1)系统的结构决定功能原理： ①理论基础：优于集中式和环式。 ②合理应用：生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的结构，通过改变和，达到改善系统功能的目的。在的结构中，一般局部故障，不至于造成整个网络的瘫痪。 (2)系统整体性原理： ①理论基础：整体功能大于部分之和。 ②合理应用：系统的各组分之间要有适当的比例关系，只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的，并且实现的效果，即“1＋12”。课堂探究案 探究点一生态工程的建设1．阅读教材P107资料1分析：导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什么？洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问题？ 2．阅读教材P108资料2思考： (1)你对“石油农业”是如何理解的？分析“石油农业”的利与弊。 (2)如何理解“污染物是放错地方的资源”这句话？ (3)对“石油农业”的生产模式应当怎样改进？ 生态工程所遵循的基本原理1．阅读我国古代“无废弃物农业”的物质和能量流动图，分析下列问题： (1)这是一个生态系统吗？生产者、消费者、分解者分别是什么？ (2)该生态系统是怎样实现物质的循环利用的？物质是以什么形式循环的？ 2．我国的植树造林运动在世界上规模最大，因而人工林面积占世界首位，请你对我国的植树造林提出建设性意见。 3．你能举出系统整体功能大于部分之和的例子吗？ 【整合提升】-------我能做 具体要求①构建本节课的知识体系②理解熟记基本知识点③不明白的问题及时请教老师。 课堂练习案 【目标检测】—— 一定行（对所学内容进行巩固、深化） 1．下列观点不符合生态农业建设思路的是(　　) A．调整产业结构，开发多种经营 B．保持生态系统内的生态平衡 C．以高能量获得农业的高产量 D．循环利用农业有机废弃物 2．下列叙述违背生态工程中生态学原理的是(　　) A．充分考虑环境因子对生物的影响 B．尽可能减少种间竞争所产生的耗损 C．实现生态系统的良性循环 D．以单一种群获得经济效益的最大化 3．下图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是(　　) A．物种多样性原理　　　　B．整体性原理 C．物质循环再生原理 D．协调与平衡原理 4．现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题： (1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过______________呼吸将有机物分解。 (2)植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了________(填“生态系统”“群落”或“种群”)。在植物池的食物网中，植物位于第________营养级。植物池中所有蛙类获得的能量