（全国通用）2016高考生物二轮复习 第五单元 专题二 生态系统及环境保护课件.pptVIP

生态系统能量流动模型解读及计算整合 进行能量流动计算不仅应关注“最多、最少”题眼，还应关注“需要……”与“获得……”，具体分析如下(以A→B→C→D为例)。 (1)“最多需要植物……”：此时D的能量为已知项(设为x)，计算时应“逆推”，能量传递效率应按10%计算，公式为x÷(10%)n，此处n为食物链中“→”数，如上述食物链中n为“3”。 (2)“最少需要植物……”：此类计算与(1)方法相同仍需“逆推”，但需将传递效率换为20%，即x÷(20%)n。 研判规律 1.务必关注能量流动最值计算中的两对“题眼” (3)“最多获得多少能量”：此时A的能量为已知项(设为y)，计算时应“顺推”，能量传递效率按20%计算，公式为y×(20%)n，n仍为“→”数。 (4)“最少获得多少能量”：此类计算与(3)方法相同，仍需“顺推”，但需将传递效率换为10%，即y×(10%)n。 (5)在食物网中求“最多”与“最少”：在多条食物链并存的食物网中，“最多”与“最少”除应考虑“10%、20%”外还应考虑“食物链长短”与“能量损耗”的关系，如以“顺推”为例，“最多传递多少能量”，应按最短食物链，并按20%相乘；求“最少传递多少能量”时，应按最长食物链，并按10%相乘，同理可进行“逆推”计算。 (6)若题干信息中已给出食物网能量分流比例，则计算某一生物获得的能量或需要某一生物提供的能量时，首先，要清楚某一生物从不同食物链中获得能量的比例或某一生物给不同生物提供能量的比例；其次，要结合每条食物链中的能量传递效率予以计算。 2.利用“拼图法”巧解能量流动难点 (1)输入第一营养级的能量(W1)即生产者的同化量被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1＋C1＋D1)。而后一部分能量中包括现存的植物体B1、流向分解者的C1、流向下一营养级的D1。 1.下图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加1 kg，至少消耗A约(　　) 趁热打铁 A.100 kg B.44.5 kg C.25 kg D.15 kg 解析　求生产者的最少消耗量，应以最短食物链(A→B→猫头鹰)，最高能量传递效率(20%)来计算，求得至少消耗A约25 kg。 答案　C A.28 kg B.280 kg C.16 kg D.160 kg 答案　D 3.下图是能量流经某生态系统第二营养级的示意图[单位：J/(cm2·a)]，其中A表示该营养级能量的摄入量，据图分析，有关说法正确的是(　　) A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a) B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a) C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% D.该生态系统第三营养级同化的能量是15 J/(cm2·a) 解析　据图分析可知，第二营养级的摄入量A是100 J/(cm2·a)，其中20 J/(cm2·a)以粪便的形式流向分解者，所以第二营养级的同化量是B，即80 J/(cm2·a)。能量在两个营养级之间的传递效率是10%～20%，故第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)。第二营养级的同化量中有50 J/(cm2·a)用于呼吸散失，剩下的30 J/(cm2·a)用于自身生长、发育和繁殖。图中的15 J/(cm2·a)是第三营养级的摄入量，因为不知道第三营养级的同化量，所以不能计算出第二和第三营养级之间的能量传递效率。 答案　A 4.(2015·湖南五市十校联考)下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103 kJ/(m2·y)]。试回答下列有关问题： (1)图中①代表的生理过程是________，图中②代表的能量主要以________形式储存。 (2)该生态系统生产者固定的总能量是________kJ/(m2·y)。 (3)能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为________。 (4)试分析图中植食动物、小型肉食动物和大型肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因：_______________ ______________________________________________________。 答案　(1)呼吸作用　(有机物)稳定的化学能 (2)1.09×105 (3)10% (4)能量流动逐级递减以及维持各营养级较高的有机物输出量(需要向人类提供更多的水产品) 5.下图甲为某森林生态系统各营养级生物个体数量示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表第一至第四营养级，m、n代表不同的能量形式。图乙表示初级消费者获取食物后的变化示意图，其中A～F表示能量的不同去向。请据图作答： (1)图甲中，m、n表示的能