口语交际训练（第二版） 彭丽萍第二章 秘书口语训练方法与技巧 第一节 有声语言训练与技巧新.pptVIP

教学目标 1.掌握秘书口语训练语音、语调、体态技巧的内容 2.明确常用的口语表达技巧 3.基本掌握秘书口语表达所要求的语音、语调、停顿等技巧 一、案例导入 阅读下面两则案例，分析两位主人公不同表达方式。 思考： 案例1的农民说话为何吓坏了路人？ 案例2的解说词为什么能够打动人心？ 案例1： 有位青年农民进城办事，需要住在旅馆。他问路人：“同志，雷馆有没有？”路人一听，立即射出警惕的目光，厉声问道：“雷管是国家禁止私人买卖的爆炸品，你要它干什么？”经过再三解释，方知青年农民发音不准，将“旅馆”说成“雷管”。 案例2： 导游解说词： 重庆，一座有名的美丽山城，周围青山环抱，城下绿水围绕。南有长江滚滚东去，北有嘉陵江滔滔而来，两江汇流，将重庆围成一个弯月似的半岛，好似两条龙托起一座变幻多娇的海市蜃楼。每当旭日东升，给市区林立的高楼大厦披上金色的朝霞，山城就显出它雄伟绚丽的英姿。待到新月高悬，登上枇杷山公园俯瞰万家灯火，恰似繁星闪闪，又使人顿生飘然登天的幻景。而到秋去冬来，江雾缭绕，浓云弥漫，水天一色，山城又时隐时现在一片神秘缥缈的雾海苍茫之中。 请大家自由讨论，提出你的看法，并说说为什么。 学生自由讨论，建构起关于有声语言的相关知识。 二、语音技巧与训练 1.普通话准确吐字 2.特殊变调 3.轻声 4.多音字 1.普通话准确吐字 （1）准确吐字的基本要求 一是要准确规范，清晰真切，要按照普通话的发音规律发音，不要错也不能含混，干净利落。 二是要发音好听，集中圆润，灵巧流畅。（具体标准见普通话语音规范） （2）吐字技巧训练方法 吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。 字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的，而不是横着的；应该是圆的，而不是扁的。如果处理的不好，就容易使发出的声音听起来扁、塌、不圆润。 字尾，主要是归音。归音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。 读一读：绕口令 三个人一齐出大力 一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一。一个姑娘来摘李，一个小孩来摘栗，一个小伙儿来摘梨。三个人一齐出大力，收完李子、栗子、梨，一起提到市上去赶集。 喇嘛与哑巴 打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭； 打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。 提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭； 别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。 不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭； 还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。 喇嘛回家炖獭犸，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭 2.特殊变调 普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音节声调的影响，从而发生改变。这种现象，就叫变调。 普通话的变调主要分为: (1)上声变调 (2)“一、不”变调 (3)去声变调 （1）上声变调。 普通话上声音节在单念或处于句尾以及处于句子中语音停顿位置时，没有后续音节的影响，即可读原调。在其他情况下一般要作变调处理，具体分为： “上声＋非上声”→“半上＋非上声” 上声音节在非上声音节（阴平、阳平、去声、轻声）之前，上声音节的调值由降升调变成只降不升的低降调，丢掉了本来要上升的后半段，变成了半上声（“半上”）。 1）上声＋阴平 首都　眼睛　火车　礼花　雨衣　省心　警花　捕捞 老师　主编　把关　贬低　饼干　补充　打针　产生 取消　法规　反思　感激　广播　海滨　抹杀　领先 法官　纺织　厂商　北京　表彰　启发　紧张　减轻 2）上声＋阳平 古人　祖国　补偿　乞求　可能　厂房　起床　品尝 旅行　举行　火柴　海洋　典型　导游　表达　狠毒 打球　斧头　漂白　改革　抢夺　简洁　取材　语言 赌博　搞活　考察　企图　可怜　解答　理由　反常 3）上声＋去声 本质　法律　北部　百货　小麦　讲话　美术　狡辩 稿件　保证　保护　宝贝　女士　尽量　理发　呕吐 女士　美丽　法院　跑步　野兔　鼓励　可是　采购 请假　恐吓　渴望　暖气　改变　腐败　巩固　马路 4）上声＋轻声 口气　奶奶　姥姥　嫂嫂　马虎　打扮　本钱　耳朵 底下　里面　外头　主子，影子　本事　姐姐　讲究 点心　脸面　暖和　骨头　伙计