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《教育心理学》总结 第一章 心理学概述 第一节 人类心理现象（选择、判断） 心理学是研究人的心理活动及其规律的科学（判断）。个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。个体心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括动机、需要、兴趣和世界观等心理成分。动机的基础是需要。兴趣是一种对事物进行深入认知的需要，是需要的具体体现。心理过程包括认知过程、情绪过程和意志过程。认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和言语等。情绪是需要的主观态度体验。客观事物是情绪体验的客观来源，而人的需要是情绪产生的主观原因。意志的能动性是人和动物的本质区别。意志过程是自觉的确定目标，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程。意志常常与克服困难相联系，对人的行为具有发动和制止作用（选择、判断）。人的心理活动总是处于睡眠状态、觉醒状态或注意状态下。注意状态始终伴随着心理过程。个体的心理特征主要包括能力、气质和性格。气质是指表现在人的心理活动和行为的动力方面的反应特征。性格是人对现实的稳固的态度和习惯化的行为方式。气质与性格有时统称为人格。人的心理活动与行为反应之间有着密切的联系，刺激-反应学说（S-R）。人的行为的复杂性缘于心理活动的复杂性。心理通过行为得以表现，行为在很大程度上是