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《怎样写学术论文》王力 朱光潜等著 北京大学出版社1981年版 一、《谈谈写论文》王力 论文的选题 “就是应该这样，应该写小题目，不要搞大题目，小题目反而能写出大文章，大题目倒容易写得肤浅，没有价值。” 如：周定一《所字别义》（《中国语文》） 王引之《经传释词》 杨耐思《近代汉语m尾的转化》 论文的准备 充分占有材料，材料越多越好。材料不够就写不出好文章，只能放弃，等将来材料够了再写。所以作研究生时，最好考虑选一个内容比较单一、不需要找多方面材料的题目。比如选《世说新语》中的某一种语法结构或某一个虚词来研究，只就这一本书研究，别的材料可以不管，这样题目就小了，也可以讲出一些道理来。当然如果能同时代的别的书的材料或其他材料做旁证，就更好了。 论文的撰写 要运用逻辑思维。 逻辑上讲两种科学方法，一个是演绎，一个是归纳。我们搞科研，要先用归纳，再用演绎，反过来就坏了。比如，逻辑上的三段论法，大前提、小前提、结论。“凡人皆有一死，你是人，你也有死。”这是演绎法，从大前提推出结论。结论对不对，关键在于大前提对不对，主要是“凡”字。“凡”怎么研究呢？我们要从大量具体的材料中去归纳，从个别到一般，结论是在归纳的结尾，而不是它的开头。凡是先立结论，然后去找例证，往往是靠不住。因为你往往是主观的，找一些你所用的例证，不为你所用的就不要，那自然就错误了。 另外，有些东西，要有旁证，用与它有联系的东西来证明。“凡人有一死”是不完全的归纳，但能站得住，因为在医学上得到了证明。 跟归纳相反，就是所谓孤证，只有一个例子来证明，完全没有归纳，它跟科学方法是违背的。 搞研究工作最忌的时先有结论，然后找例证，这是很有害的。 “循环论证”也是要不得的。 要层次分明。 你写文章是给读者看的，不要先把结论大讲一通，人家还不懂你得结论。你应该按照你研究的过程来引导读者的思路，你怎么研究的，就怎么写，从头讲起，引导读者逐渐深入，逐渐到你的结论上来。至于什么地方多讲，什么地方少讲，要看读者对象。 二、《怎样写毕业论文和学年论文》王世德 1.明确写作论文的主要目的 （1）一篇论文不可能反映出已掌握的全部知识，所以就不必企图在一篇论文中塞进自己的全部知识，不要以为塞得越多越好，不要想借此炫耀自己知识渊博。 （2）所写的主题，可以很小，却又是重要的。如果动用已有的知识，并扩大加深对有关材料的掌握，往深处钻研和挖掘，能够提出一点新的见解，科学地解决这一问题，表明自己初步掌握了科学研究的方法，初步具有了独立解决专门问题的能力，那么也就达到了写作论文的主要目的。 （3）同学要求教师的，主要也应该是指点科学研究、写作论文的方法，而不应是教师告诉有关这问题的全部材料、知识和论点。 2.要有写作论文的勇气和信心 年轻人读的书即使不很多，但只要肯钻研，方法对，完全可以写出好论文。真正地读书，不但阅读范围非常广泛，而且每读一本，都应苦苦地思索，从而养成敏锐而正确的判断优劣和辨别是非的能力。 3.确定题目和论证角度 写作时要确定一个角度，把题目缩小。即使是较小的题目，也还要确定一个具体的论证角度。大题可以小作，小题可以大作。关键还在于如何确定具体的论证角度。 如何搜集材料 （1）研究工作不是在搜集完成材料后才开始进行的。应该边搜集材料，边思考问题。发现了新的问题和线索，又可以扩大搜集材料的范围。在搜集材料中，随时随地的问个“为什么”，用实践去检验前人所说的是否符合实际，是否真的有道理，区别它们：哪些论点对，论据不对；哪些论点错，论据却对。这样做，搜集材料的过程就是研究的过程，同时是形成自己观点的过程。只要我们能刻苦思考，钻研问题，就决不会全部同意或全部不同意前人的见解。 很多同学怕读了前人著述，自己再写得论文只能是复述和抄录它们而提不出新的见解，这是不必要的顾虑。这里的关键在于，阅读前人著述时是否自己随时钻研，刻苦思考，一一重新检验它。 （2）在搜集材料的问题上，还容易犯的毛病是贪多求全，想毫无遗漏。如果时间精力容许，多全无漏当然是好的；但事实上，一个问题的外围还有外围。材料好如瀚海，所有材料也非同样重要，我们从事某一专题研究的时间精力也总是有限的；因此，我们往往只能抓住一些重要的、关系最密切的材料，尽力去抓住一些有典型意义的、主要的、有用的材料，同时不得不以简略的浏览的态度去对待次要的一般的材料。这就叫做：“有所不为，才能有所为”。 应该始终以自己论题为中心，重点深入研究与自己主题有关的材料，不能被有关材料吸引到很多复杂问题中去，而忘了自己当前的中心目的与主要任务。等材料搜集、研究过程完成，论文提纲的雏形也自然而然地同时完成了。 对于所要引用的材料，要注明来源（作者，书名，篇名，页码，出版社，年月）不要含糊，不要掠人之美。 提炼材料，拟成提纲 （1）提炼材料的基本方法之一，就是把材料