2015秋七年级数学上册 第四章《4.2 直线、射线与线段》课件1 （新版）新人教版.pptVIP

经过两点有一条直线，并且只有一条直线。可以用来说明生活中的哪些现象？ 1、按下列语句画出图形： （1）直线EF经过点C； （2）点A在直线l外； （3）经过点O的三条线段a、b、c； （4）线段AB、CD相交于点B。 1、如图所示，下列说法正确的是（ ） A 直线OM与直线MN是同一直线 B 射线MO与射线MN是同一射线 C 射线OM与射线MN是同一射线 D 射线NO与射线MO是同一射线 温州 雁荡 台州 奉化 宁波 答:10种 往返温州、宁波两地的火车，中途需要停靠雁荡、台州、奉化三个站点，根据你所学的知识回答: 需要制定多少种不同的票价？ 数学问题 实际问题 转 化 为 A B C D E 相信我能行 O 教室里共有3位同学，如果每位 同学都要和其他的人握一次手， 那么他们一共握手 次; 若是 4 位同学，一共握手 次; 若是 5 位同学，一共握手 次; 若是 n 位同学，一共握手 次. 实践与 ----线段的大小比较 直线公理 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 （两点确定一条直线。） 直线、线段、射线的表示 用两个大写字母表示； 用一个小写字母表示。 直线的表示 A B l 直线AB 直线l 线段的表示 A B a 线段AB 线段a 射线的表示 O A 射线OA l 射线l 如何比较两个人的身高？ 我身高1.53米， 比你高3厘米。 我身高1.5米。 看下面这三幅图片谁高谁矮？你是依据什么判断的 ？ 怎样比较两条线段的大小（长短）？ A B C D 两条线段的大小（长短）关系： （1）AB CD； （2）AB = CD； （3）AB CD； 合作学习： 怎样比较两根细木条的长短? 观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗? a b a b a b (1) (3) (2) 叠合法——从“形”的角度比较. 度量法——从“数值”的角度比较. 比较线段长短的两种方法 用刻度尺分别量出线段AB、线段CD的长度，再比较线段AB、线段CD的长短（大小）。 （近似值） 将一条线段放在另一条线段上，使它们的一个端点重合，观察另一个端点的位置关系。 用叠合法比较两条线段大小（长短）： C D A B （1） A B （2） （3） A B A B C D C D C D AB CD AB CD AB = CD 两条线段比较长短会有几种情况？ 1.（1）用刻度尺量出下图中三角形三条边的长： AC= cm；BC= cm；AB= cm； （2）用“=”、“”或“”填入下面的空格： AC BC，AC AB，AB BC. 2.用圆规比较下列各对线段的长短： （1） （2） a b d A B C c * 1. 以旧悟新，探求新知 问题1：小学的时候我们已经学习过直线、射线和线段，请同学们回忆一下他们的形状并分别画出一条直线、射线和线段． ·A ·A ·Ｂ （1）过一点A可以画几条直线？ （2）过两点A、B可以画几条直线？ 点通常用_____________表示 大写英文字母 经过两点有一条直线并且只有一条直线。 一句话概括： 两点确定一条直线的应用： 1、植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。 经过两点有一条直线,并且只有一条直线。 直线的性质 想一想： 建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚钉子，然后在钉子之间拉一条绳子，定出一条直的参照线，这样砌出的墙就是直的。 怎样才能射中？ A B 表示：① 用两个大写英文字母表示，直线 AB(或直线BA) l 表示：② 用一个小写英文字母表示 ， 直线 l 我们可以用下列方式表示直线： 点与直线的位置关系 点A在直线l外 点B在直线l上 l A B 直线 l 经过点 B 直线 l 不经过点 A 当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做他们的交点 ● O a b 直线a与直线b相交于O点 点O叫做交点 请你做裁判 　　 平面上有A、B、C三个点，过其中的任两点作直线，小敏说能作三条；小聪说只能作一条；小真说都有可能；你认为他们三人谁的说法对？ (1) 可以画三条直线 (2) 只能画一条直线 A B C A B C 区别与联系 区别与联系 如果平面上