2015秋九年级语文上册 课后十首古诗词课件 新人教版.pptVIP

作者以梅花自喻，借歌咏梅花的孤高、正直、矢志不渝的高尚品质，抒发自己孤高雅洁的志趣以及怀才不遇、壮志难酬的寂寞、苦闷，也表达了作者炽热的爱国情感。 破阵子 燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长（cháng）飞絮轻。 巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。 疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生 晏殊 晏殊（991—1055）字同叔，临川（今江西抚州） 人，北宋前期婉约派词人之一。幼孤，少有才名，七岁能文章。景德初，以神童荐，赐同进士出身。 《破阵子》晏殊 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 燕子来时新社，梨花落后清明。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。  巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 燕子翩然归来时，正值春社，梨花纷纷飘落后，即是清明。池塘上生出了碧绿的苔藓，花叶丛中传来一两声黄鹂的啼鸣。白日渐渐长了，柳絮轻轻飞。 笑靥如花的邻家姑娘，她们在采桑路上相逢，怪不得昨夜的梦境那么好，原来是今天斗草得胜了，甜美的笑容挂满了脸庞。 《破阵子》 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。 整体感知： 上片选取了哪些意象？有什么特点？组成了一幅什么样的图画？ 燕子 梨花 碧苔 黄鹂 飞絮 春光融融 生机盎然 清新明快 春景图 组成了一幅春暖花开、燕语莺声的美丽春景。描绘了一派生机勃勃、春光融融的景象。表现了作者对春天的喜爱、欢愉之情。 “燕子来时新社,梨花落后清明 ”两句 有什么作用？ 1、点明季节 2、用“燕子”“梨花”两个典型意象渲染出秀美明丽的春景。 3、奠定全词的明朗、和谐、优美的基调。为下片人物的出场和“斗草”作了铺垫。 “碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，“飞絮”写春态之美：绘声绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣。----视觉，听觉上描写了春天的景色。 “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。”从哪些角度描写了春天的景色？ 写飘来飘去的柳絮是用了什么手法？有怎样的作用？ 以动衬静，写出春日的幽静。 “碧苔”“黄鹂”色彩鲜艳、清新明丽，写出了春光的美好。动静结合。碧苔，是静物；黄鹂，是动物。 “三四点”“一两声”看似实写，实为虚写，运用了夸张的手法。“三四点”写出了碧苔的稀疏，“一两声”突出了黄鹂声音的若断若续。营造了一种幽静而又有生机的意境。 此词是从那些角度来描写春天的景色的？ “燕子”、“梨花”两句是从空中鸟写到树上花，从高处到低处； 而“池上”、“叶底”两句则由水中草到树上鸟，由低处到高处。 前两句重视觉，重色彩，后两句则视觉听觉并用，色声俱现。 ◆句式上，“池上”、“叶底”运用对仗，显得很工整。 ▲词人选景的位置采用高低交错的笔法，色彩则用黑、白、碧、绿、黄相杂的方法，自由灵活，读后使人感受春色处处，色彩斑斓，如临其境。 下片： 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。 下片塑造了怎样的闺阁少女形象？ 塑造了闺阁少女朝气蓬勃、天真活泼、纯洁无暇的形象。 这首词的下片从哪几个方面刻画东邻女子的？ 运用白描手法，没有细致动作、色彩等工笔描写，选取相逢、疑怪、斗草、笑等几个典型动作。 ①神态描写：笑：巧笑→笑从双脸生。 ②心理描写：疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。 ③场面描写：斗草 总结 上片写景，下片写人。 这首词不仅描绘了初春大自然的美丽景象，还刻画出古代少女的生活片段,反映出少女充满青春活力的精神面貌,充满着一种欢乐的气氛。 这首词不仅是一幅独具特色的田园风景画，还是一幅与古代劳动妇女生活有关的地方风俗画。 浣溪沙 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。 译文 簌簌衣巾落枣花， 村南村北响缲车， 牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡， 日高人渴漫思茶， 敲门试问野人家。 枣花纷纷落在衣巾上。 村子里响起纺车织布的吱呀声。 身着蓑衣的农民在老柳树下叫卖着黄瓜。 路途遥远，酒意上心头， 昏昏然只想小憩一番。 艳阳高照，无奈口渴难忍，想随便喝点