八年级语文下册 第3课《词两首》之水调歌头课件 长春版.pptVIP

写　作　背　景 　他因反对王安石新法，以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。这首词是他在黄州任期中写的。这时他的弟弟苏辙在济南任职，兄弟二人已七年没见，中秋对月，难免有伤感的情绪。但他毕竟有着旷达的胸襟，在对人生哲理的探讨中达到了自我解脱。 与文本对话 根据注释，疏通文句。 整体感知 深入探讨 “高处不胜寒”仅仅是指禁不住高处的寒冷吗？联系写作背景，还有无其他含义？ 教师引导学习下片 对待政治上的失意，作者如此豁达，襟怀坦荡，真是了不起。夜深人静，皓月当空，但骨肉分离，作者又是如何看待这件事的呢？ （五）拓展延伸 畅谈感受。 1、回忆自己曾经遭遇过的不如意的事情，用简洁的语言把事情的经过以及自己当时真实的想法说给大家听听。 全文总结 人生之路是不平坦的，往往充满了坎坷与不幸，但我们不能气馁，还要乐观坚定的走下去，祝愿你们人生路上一路走好！最后，让我们在歌声中结束全文吧！ * 海上生明月，天崖共此时 举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明 青天有月来几时？我今停杯一问之？ 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流 明 月 几 时 有 水调歌头 苏轼 苏轼（1036—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川)人，北宋中期文坛领袖，唐宋八大家之一。他才华横溢，散文、诗、词、书、画等都有很高成就。他的词一洗柔弱宛转之风，扩大了词的题材，新人耳目，又不拘格律的束缚，在词的发展史上创立了豪放一派，有《苏东坡集》传世。但苏轼在仕途上却几经浮沉，不能得志，多次被贬。然而此人生性豁达、乐观，不论处于何种逆境总能以积极的态度勉励自己，只这一点便足以令人敬服。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有 恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 请自读课文，划出不认识的字词及不理解的地方。 一、给标出的字注音： 宫阙（ ） 琼楼（ ） 绮户（ ） 婵娟（ ）不胜寒( ）丙辰（ ） què qióng qǐ chán juān shèng bǐng chén 二、解释下列词语： 把： 朱阁： 不胜寒： 绮户： 无眠： 何似： 婵娟： 持。 朱红的楼阁。 禁不住。 雕花的窗户。 难以成眠的人，这里指作者。 哪里象是。 月宫里的嫦娥，这里指明月。 朗读训练一 （请模仿诗人朗读的方法读这首词) 朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音，注意重读音。如： 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 //我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，· 高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影， 何似/在/人间。 · · · 朗读训练二 （请模仿诗人的 朗读的方法读词的下片) 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。 // 不应/有恨，何事/长向/别事圆。 // 人/有/悲欢离合，月/有/阴晴圆缺。// 此事/古/难全，但愿/人/长久，千里/共/婵娟。 (结合书下注释理解词的大意) 水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 小 序 交代写词的时间及缘由 苦闷，惆怅，忧伤，孤独，难过等 苏轼原来在朝廷做官，由于党派相争，他受到排挤，被贬为地方官，加之此时他与弟弟苏辙已有七年没有相见了，面对中秋圆月，他的心情会怎样呢？ 作者大醉后有了想离开令他伤心的尘世，飞向美丽的月宫的奇异想法，可是他又很矛盾，从哪些语句可看出来？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉于，高处不胜寒。 质疑、齐读上片，回答问题。 （不愿回朝廷做官，讨厌那里的党派相争，勾心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；禁不住人世间的人情冷暖、世态炎凉等） 质疑、齐读下片，回答