山东滕州市实验高中2014-2015七年级地理下册 6.1 世界第一大洲（第2课时）优秀教案 （新版）商务星球版.docVIP

世界第一大洲（第2课时） 【教学目标】 1、通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲（重点） 2、通过填图了解亚洲的六大地理单元 3、运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲（重点） 4、运用有关数据说明亚洲经济发展极不平衡 5、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的情感，激发学生的自豪感 【教学模式】 问题导学、探究 【教学方法】 自主学习法、小组讨论法 【教具准备】 多媒体 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习引入新课 师画板图，引导学生回顾：海陆位置、纬度位置、相对位置，引入新课。 指图回顾 利用简单的板图，将亚洲的纬度位置、海陆位置和相对位置都体现出来，便于学生课下模仿复习巩固，体现了地理学科特色。 展示 【学习目标】 1、通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲（重点） 2、通过填图了解亚洲的六大地理单元 3、运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲（重点） 4、运用有关数据说明亚洲经济发展极不平衡 5、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的情感，激发学生的自豪感 阅读本节课的【学习目标】，并结合教师的解读，知道本节学习的任务和重难点。 明确目标，带着任务去学习，做到有的放矢 问 题 导 学 一 播放幻灯片 问题导学一：结合课本P4图6-1-4和P5图6-1-5,，完成下列问题： 面积最大的洲是______，陆地面积约为________，占全球的_________。 南北跨________最广，使亚洲拥有从赤道到北极的绝大多数的气候类型。 亚洲东西跨经度________，东西时差达________小时 根据亚洲的地理特点，把它分为_______、_______、_________、_______、_______、_______六大地理单元。 （2）教师巡视，了解学生自学情况，并给予指导。 观看老师播放的多媒体课件，结合任务自学、组内交流 1、 引导学生自主学习、自主读图，培养其独立解决问题的能力 2、找出疑惑问题 精 讲 点 拨 合 作 探 究 画一画 ①组织学生读图6-1-5亚洲的四至点，并标出大致的经纬度。 ②分析亚洲南至点大致纬度（10°S）和北至点大致纬度（80°N） ，从而探知到亚洲南北跨纬度约为90多度，是跨纬度最广的大洲（通过与其它大洲对比）。 ③同理分析亚洲最东端和最西端，探知东西跨经度约为160多度，东西时差达11个小时。 1. 2.填一填 ①利用多媒体，明确六大地理单元的位置和范围 ②简要介绍每一个地理单元包含主要国家 ③连一连 中 国 东亚 俄罗斯 西亚 哈萨克斯坦 南亚 巴基斯坦 北亚 沙特阿拉伯 中亚 马来西亚 东南亚 在图中标出四至点的位置，并读出相应的经度和纬度。 组内交流南北纬度之差和东西经度之差 利用多媒体把六大地理单元的名称托送到相应的位置。 完成“连一连” 1、培养学生动手的能力 通过小组活动，培养学生的团结协作能力 讲练结合， 当堂达标 衔接 与 过渡 通过以上学习，我们认识到亚洲是世界上面积辽阔的大洲。除此之外，亚洲也是世界上人口最多的大洲。下面让我们共同认识亚洲的人口、经济和文化。（教师简要讲述） 问 题 导 学 二 （1）播放幻灯片: 问题导学二：结合课本P6相关内容，解决下列问题。 世界人口最多的大洲是_______。2010年亚洲的人口数量约为_______，占世界总人口的_______。 目前，世界上人口超过一亿的11个国家中，亚洲占了_______个，其中_______和_______是世界上人口最多的两个国家。 亚洲现有_______个国家和地区，绝大部分是_______国家和地区 结合图6-1-9可知，亚洲国家经济发展_______，完成下列表格 经济特征 国家 经济高度发达 发展中大国 靠石油获取高收入的国家 联合国认定的最不发达的国家 （2）教师巡视，了解学生自学情况，并给予指导。 观看老师播放的多媒体课件，结合任务自学、组内交流自学成果 1、 引导学生自主学习、自主读图，培养其独立解决问题的能力 2、找出疑惑问题 精 讲 点 拨 合 作 探 究 让学生展示“自主学习”成果。亚洲的人口和经济差异结合图，明确答案。 【群策群力】：