山东省滕州市鲍沟中学2014-2015八年级地理上册 2.1 地形地势特征（第2课时）优秀教案 （新版）商务星球版.docVIP

地形地势特征（2课时） 课型：新授课 课标要求： 知道我国山脉的地理位置 掌握我国主要的地形区 教学目标 1在中国地形图上找出我国的主要山脉，识别其走向 2理解山脉在我国地形分布中的“骨架”作用 3在中国地形图上掌握主要地形区的位置和名称 教学模式：问题导学 合作探究 教学方法：小组讨论法 教具准备：地图、练习本 教学过程 教师活动 学生活动 导入新课 在2013年6月26日8时07分，神十成功降落在四王子旗主预订区域，宇航员聂海胜、张晓光、王亚平顺利出舱，那么神舟十号飞船，为什么会选择降落在内蒙古自治区呢？ 地形地势特征（2课时）（板书课题） 过渡： 我们在日常生活中，经常会看到有的大路是东西走向的，例如我们学校附近的学院路，也有一些大路是南北走向的，例如我们滕州最繁华的善国路，那么我国的山脉的走向也是如此，有着不同的走向： 自主学习（一） 下面利用课本26页图2.-1-4，找出不同走向的山脉： A东西走向 B东北西南走向 C西北东南走向 D南北走向 E弧形山系 小组合作 合作探究 知识小结 A东西走向的： 1天山—阴山 2昆仑山——秦岭 3南岭 B东北-西南走向的 1大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 2长白山—武夷山 3台湾山脉 C西北东南走向 1阿尔泰山 2祁连山 3小兴安岭 D南北走向 横断山脉 E弧形山系 喜马拉雅山系 做活动： 画不同走向的山系图 问题探究1 结合图2-1-1和图2-1-4，找出我国三级阶梯的分界线 知识过渡：纵横交织的山脉，构成了我国地形的“骨架”，高原、盆地镶嵌在其中，那么我国主要的地形区主要有 自主学习(二) 读图2—1—2中国主要地形区图，在图中找出： A四大高原 B四大盆地 C三大丘陵 D三大平原 小组合作 合作探究 过渡：尽管同是高原，不同地区形成了不同的高原地貌 知识小结： 远看是山，近看是川的是青藏高原 千沟万壑的是黄土高原 天苍苍，野茫茫的是内蒙古高原 崎岖不平的是云贵高原 问题探究2 为什么神舟十号为什么选择降落在内蒙古大草原上呢？ 知识小结 内蒙古大草原尽管海拔高，但是地形相对平坦，并且人烟稀少，所以神舟系列飞船，多次选择在内蒙古降落。 在图2-1-2中划出四大盆地： 四大盆地中最高的是柴达木盆地 纬度最高的是准格尔盆地 面积最的是塔里木盆地 天府之国的是四川盆地 过渡：在高原和盆地的东部地区，分布着海拔较低的平原和低矮的丘陵地区 在图2-1-2中找出： A三大平原 B三大丘陵 知识小结 三大平原和三大丘陵大多分布在东部地区，土壤肥沃，开发历史悠久，农业发达，城镇集中经济繁荣，是我国的经济中心。 做活动 给地形区找阶梯 第一阶梯： 第二阶梯： 第三阶梯： 小技巧 第一阶梯有青藏高原和柴达木盆地 第二阶梯除了青藏高原之外的三大高原都在第二阶梯上，除了柴达木盆地之外的三大盆地都在第二阶梯上 第三阶梯包括了所有的平原和丘陵 当堂检测 1我国二三阶梯的分界线是 A大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 B昆仑山—祁连山-横断山 C大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山 D长白山—武夷山 2下列自然景观描述与其对应地形区的组合，正确的是 A地面平坦，一望无际-----云贵高原 B远看是山，近看是川-----内蒙古高原 C千沟万壑，支离破碎-----黄土高原 D崎岖不平---青藏高原 3读图题 ⑴写出图中数码所代表的山脉名称： ① ② ③ ④ ⑵写出图中字母代表的地形区名称： A 高原B 盆地 C 高原D 平原 E 高原F 平原 教学反思 本节课的教学设计较成功的地方，在于把山脉的走向和公路的走向相联系，这样更贴近生活，也有利于同学们的理解和记忆，效果较好，但是本节课有两点需要引起自己的注意，一是同学们活动的较少，没有真正的动起来，二是同学们的读图画图能力没有真正锻炼出来，画的不是很标准，所以在今后的教学工作中一定要多设计活动多画图，把同学们信息地理的积极性真正调动起来。 欣赏有关神舟八号的图片 画不同走向的直线代表山脉 小组合作 合作探究 在图中找出东西走向、 东北西南走向、 西北东南走向、 南北走向、 以及弧形山系的山脉 记忆不同走向的山脉 画简图，并标上相应 山脉名称 在图2-1-4中用不同颜色的笔，划出我国三级阶梯的分界线 读图2-1-2中找出四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置 小组合作 合作探究 利用图片观察分析我国的高原地貌 知识小结 在图中找出四大盆地，分析四大盆地所处的地理位置 在图中找出我国的三大平原和三大丘陵