山东省莒县2015年八年级语文上册 第三单元 12《桥之美》说课大赛课件B 新人教版.pptVIP

* 《桥之美》说课 一、说教材 《桥之美》为自读课文，位于讲读课文《中国石拱桥》之后。两篇课文同是写桥，但《中国石拱桥》的作者茅以升是桥梁专家，而《桥之美》的作者吴冠中是画家。他们分别从科学的角度和艺术的角度来写桥。《中国石拱桥》已使学生初步了解了桥的历史、形式、结构等知识，本文则重在引导他们以新的审美视角来品味欣赏文中的桥之美。 课文由桥的诗境美引出桥在绘画上的形式美，再将桥自身的结构美与它的构图美作对比，肯定强调了桥之美美在构图，美在它在不同环境中的多种多样的美学作用。接着以诗意的语言具体描绘了不同的桥与自然环境、社会环境和谐优美地融合的几幅画面。得出结论：“凡是起到构成及联系作用的形象，其实也就具备了桥之美！” 根据《新课标》对阅读能力培养重点是 1、体味和推敲重要词句在语言 环境的意义和作用 2、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出 自己的看法和疑问 3、能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵， 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。应当说新课标更突出了对学生心灵的品味和个性解读。综合以上要求，本课的教学目标确定为 (一）创设情境，导入 （二）发现桥之美——朗读课文，感知形象 （三）品读桥之美——精读课文，赏析语言 （四）创造桥之美——诗歌创作，拓展延伸 （五）课堂小结——当堂检测 发现桥之美 朗读课文，感知形象 1、作者眼中桥美在何处？ 缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用 2、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？ 乌镇石桥：密密的苇丛 江南石桥：细柳拂丝拂桥 长桥卧龙：湖水苍茫 风雨桥：飞泉瀑布 清明上河图虹桥：街头市集 大声齐读第④自然段 ⑴你喜欢本段中描绘的哪种桥？ ⑵这种桥周围衬托着怎样的环境？ ⑶此种环境下的桥给人怎样的美感？ 我喜欢乌镇的石桥， 因为它在密密的芦苇丛里， 给人一种舒畅的感觉。 精读课文 ，找出文中形象生动的语言并加以分析 如“茅盾故乡……舒畅的气”“早春天气……令画家销魂”等 （1） 同桌之间合作、交流 （2） 师生互动交流 （这一环节是本课应突破的难点，重视了对学生的学法指导，注重学生 自主能动的学习并让学生自主实践，合作探究）