江苏省淮安市吴城镇初级中学九年级数学下册 7.2 正弦 余弦（第1课时）教案 （新版）苏科版.docVIP

正弦 余弦 课堂教学教案 教材 第七章 第二节 第 1 课时 总 2 课时 课 题 7.2正弦、余弦（1） 备课人 课 型 新授课：展现标点 讲解重点 突破难点 巩固疑点 教 学 目 标 （认知 技 能 情 感） 【知识与技能】1、理解并掌握正弦、余弦的含义，会在直角三角形中求出某个锐角的正弦和余弦值。2、能用函数的观点理解正弦、余弦和正切。 【过程与方法】经历观察、比较、概括正弦、余弦的定义；通过探究正弦、余弦的条件和结果，达成知识目标 【情感态度与价值观】培养学生观察、猜想、探究、归纳的习惯和能力，体验数学发现的乐趣 教学重 难 点 重点：理解并掌握正弦、余弦的含义，会在直角三角形中求出某个锐角的正弦和余弦值。 难点：在直角三角形中求出某个锐角的正弦和余弦值。 教具与 课 件 多媒体与三角尺 板 书 设 计 7.2正弦、余弦（1） AB 把锐角A的对边a与斜边c的比叫做 ∠A的正弦,记作sinA. 把锐角A的邻边a与斜边c的比叫做 ∠A的余弦,记作cosA. 教 学 环 节 学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师施教提要 （启发、精讲、活动等） 再 次 优 化 一、 创设 情境 二、 探究 活动 三、 典型 例题 四、 小结 五、 （1） 基础 演练 （2） 能力 升