《文学概论教案》.docVIP

教 案 单位：中文系 教师：石文颖 年级：大学本科二年级 课程：文学概论 课时：2课时/周 导 论 一、文学理论的学科归属 我们课程的名称是“文学概论”，其全称为“文学理论概述”。什么是文学理论？这里还要引入“文艺学”这一概念。 研究文学及其规律的学科统称为文艺学。这个名称是我国1949年之后从俄国翻译过来的，其实际名称应为“文学学”，但这个术语不符合汉语语言习惯，人们也就普遍地接受文艺学的叫法了。 （注意几种提法或概念：1、“学科”与“科学”；2、文艺学或文艺理论与艺术理论；3、诗学和诗论。朱光潜：中国只有诗话，而没有诗学。） 目前，国内外文学理论界一般把文艺学区分为文学理论、文学批评和文学史三个分支，这三个分支在研究对象、范围、任务上都有所不同。 文学史或说是文学发展史以文学的产生、发展、演变的状况为研究对象，通过对具体的作家、作品、文学运动及思潮的描述和分析，对他们在文学发展过程中的地位和意义作出评价。(我们现在所开设的中文课程大部分即文学史，包括中国现当代文学、中国古典文学、外国文学等等。当然文学史研究还包括对于某以文学体裁发生发展的具体研究。比如中国古代小说：神话-史传-志怪-传奇-话本-章回小说。) 文学批评主要以作家、作品、文学运动、文学思潮的评价为对象。这是实践性很强的一门学科，它针对具体的作家作品给予评价，总结创作规律，帮助读者理解和欣赏作品。（文学批评具有即时性、前沿性、探索性的特点。目前国内大型文学批评期刊有《文学评论》、《文艺评论》、《作品与争鸣》、《文艺争鸣》等等。） 文学理论作为文艺学的一个重要分支，要以文学史所提供的大量感性材料和文学批评实践所取得的成果为基础，否则，便失去了其理论存在的依据。反过来，文学理论有以它所阐明的基本原理、概念范畴和思想方法给文学史和文学批评一指导。因此，文艺学这三个分支，既相互独立，又相互联系，构成一个完整的知识体系。 二、文学理论的对象与任务 文学理论的研究对象是文学的普遍规律，具体而言，它以文学的基本原理、概念范畴及相关的科学方法为其研究对象。他虽然也涉及文学作品，但一般是以例证形式出现的。它以哲学的方法论为总的指导，从理论的高度和宏观视野上阐明文学的性质、特点和规律。 从这个总的对象出发，文学理论的任务一般划分为以下五个方面：文学的本质、文学的发生发展、文学的创作过程、文学作品的结构特征、文学的消费与接受。我们这样划分的依据是把文学理解为一种活动，即人类的一种高级的精神活动。美国当代文艺理论家艾布拉姆斯提出了著名的文学四要素的著名观点，他认为文学作为一种活动，总是由作家、作品、世界、读者等四个要素组成的。文学理论所把握得不是这四个要素中孤立的一个个要素，而是四个要素构成的整体活动及其流动和反馈过程。 第一，研究作家如何根据社会生活材料进行艺术创造的过程和规律，这就构成了文学创作论；第二，研究作品自身的特征及其构成因素之间的相互关系，这就形成了文学作品论；第三，研究读者对于作品接受的过程及规律，就形成了文学接受论；第四，从总体上来研究文学活动区别于人类其他活动的特质，就构成了文学本质论；第五，从宏观的角度研究文学活动的发生原因及其发展的一般规律，就构成了文学发生发展论。 三、学好文学理论的价值意义 1、理论意义：文艺学拥有自身独立的认识价值。人们可以通过人学这个小角度，来体察世界、了悟人生。 2、实践意义：可以提高人的写作能力和欣赏水平，提高人的总体文化素质。 四、学好文学理论的建议和要求 1、注重理解，融会贯通。特别是要有宏观把握的眼光，在理解其基本概念、原理的基础上，理清大的结构线索和论证思路，力求把所学知识贯穿起来，形成一个知识系统。 2、认真阅读文学理论著作，阅读各类文学作品，了解与之相关的其他学科的知识，特别是哲学、社会学、心理学等等。 3、理论联系实际，自觉运用所学理论于批评实践。 4、培养怀疑精神和养成独立思考的习惯，注重抽象思辨能力的提高。 附：文学理论入门参考书目 1、《谈美》，朱光潜著。 2、《美的历程》，李泽厚著。 3、《二十世纪西方文论述评》，张隆溪著。 4、《中国古代文学理论简编》，郭绍虞编。 5、《文学是什么》，傅道彬、于茀著。 6、《文学理论》，[美]韦勒克、沃伦著。 附图： 世界 作品 作家 读者 第一编 文学本质论 文学是什么？文学的本质特征何在？这就是文学的本质论问题。但首先还要问的是：什么是文学？文学的边界如何划定？前一问题关注文学的内涵，而后一问题则要考察的是文学的外延。本编就是从这两个方面来探讨文学的含义和本质。 文