《高中数学二轮专题复习学案_分类讨论思想》.docVIP

专题七：思想方法专题 第三讲 分类讨论思想(1－x)|与|log(1＋x)|的大小。 注：本例是由对数函数的概念内涵引发的分类讨论，我们称为概念分类型．由概念内涵分类的还有很多，如绝对值：|a|的定义分为a＞0、a＜0、a=0三种情况；直线的斜率分为：倾斜角，斜率k存在，倾斜角，斜率不存在；指数、对数函数：与，可分为两种类型；直线的截距式分：直线过原点时为y=kx，不过原点时为等． 要点考向2：根据运算的要求或性质、定理、公式的条件分类讨论 例2：设等比数列{a n}的公比为q ，前n项和S n＞0（n =1 , 2 , 3 ,…）. （1）求q的取值范围； （2）设b n= a n+2 -a n+1 ,记{b n}的前n项和为T n ，试比较S n与T n的大小 . 思路精析：要证的不等式和讨论的等式可以进行等价变形；再应用比较法而求解。其中在应用等比数列前n项和的公式时，由于公式的要求，分q＝1和q≠1两种情况 注：（1）一次函数、二次函数、指数函数、对数函数的单调性，均值定理、等比数列的求和公式等性质、定理与公式在不同的条件下有不同的结论，或者在一定的限制条件下才成立，这时要小心，应根据题目条件确定是否进行分类讨论． （2）分类讨论的许多问题有些是由运算的需要引发的．比如除法运算中分母能否为零的讨论；解方程及不等式两边同乘以一个数是否为零，是正数，