动物和人体生命活动的激素调节.ppt

专题:动物和人体生命活动的激素调节 本文观看结束！！！ 10．(2010·北京理综，31)环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排 放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精 子数的影响，用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性 小鼠(每千克体重注射12.5 mL，每天1次，连续21天，n＝20)。实 验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。 对照组 实验组 1 2 注射物 玉米油 H(浓度100mg/L) H(浓度200mg/L) 精子数均值 (×107个) 7.13 5.09 4.35 请分析并回答： (1)表中数据显示，环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数________。 (2)小鼠脑中的________调节________释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睾丸中________细胞(2n)经 发育来的。 (3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称为________。 (4)有的环境激素可造成精子染色体缺失，这是精子DNA分子发生________和DNA片段________所致。 (5)环境激素可沿着________传递进入人体，被靶________接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。 减少 下丘脑 垂体 精原 减数分裂 负反馈 断裂 丢失 食物链 细胞 * 九江三中：吴集起 考点探究 考点1　有关脊椎动物激素调节 1．激素的分类 激素是化学物质，按化学结构大体分为四类： 第一类为类固醇，如肾上腺皮质激素、性激素。 第二类为氨基酸衍生物，有甲状腺素、肾上腺髓质激素等。 第三类激素的结构为肽与蛋白质，如下丘脑激素、垂体激素、胰岛素等。 第四类为脂肪酸衍生物，如前列腺素。 2．激素的作用特点 (1)激素是调节生理及代谢的物质，激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是作为信息分子，只是使靶器官的功能加强或减弱及改变物质代谢反应的强度和速度，而不能产生新的过程并使靶器官出现原先所没有的活动。 (2)微量和高效。 (3)通过体液运输 (4)大多数激素均有其固定的____ ____。 (5)激素在体内不断地失活，并不断地被排出体外。当激素灭活或排出有障碍时，则表现某种激素增多的症状。 (6)各种激素之间是相互联系，相互影响的，有的激素之间存在协同作用，有的激素之间互相拮抗，有的激素又是其他激素起生理效应的必要条件。 4.脊椎动物激素的作用机制 激素分子周游全身，与各种细胞接触，但只能识别它们的靶细胞。这是因为只有靶细胞带有能和激素分子结合的________。有些激素的靶细胞，表面带有受体，另一些激素的靶细胞，受体不在表面而在细胞内部。这两类激素的作用机制有所不同。 3.调节方式： 和分级调节。 反馈调节 脂溶性的固醇类激素，如肾上腺皮质激素和雌激素、雄激素等都属此类激素，此外，甲状腺素也属此类。激素进入靶细胞后，就和细胞质内或细胞核内的特定受体分子相结合，形成的激素和受体的结合体作用于核的遗传物质，而引起某些基因转录出一些特异的mRNA，从而发生特异蛋白质的合成，并且大多是能影响生物体的组织分化和发育的。 (1)受体在靶细胞内部的激素 (2)受体在靶细胞膜表面的激素都属于水溶性激素，包括多肽激素，如胰岛素、生长激素、胰高血糖素，以及小分子的肾上腺素等。 考点2 常见激素生理功能研究方法 甲状腺激素、肾上腺素 氨基酸衍生物 切除法 饲喂法 注射法 性激素、孕激素、 固醇类 切除法 注射法 促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、抗利尿激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素 蛋白质(多肽)类 研究方法 激素名称 化学性质 研究思路：采用相应方法处理实验动物→出现相应的病理症状，添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能 1　 下列叙述，错误的是(　　) A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素 B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞 D．淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液 高考演练 A　【解析】　A项中讲得是负反馈调节，甲状腺激素增加时应该抑制垂体分泌促甲状腺激素。所以A错。 2．(2010·福建理综，4)研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致(　　) A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血