《人民小学主动教育特色教学》.docVIP

“激之以情、启之以慧，悟之以理，知行共生” ——重庆市人民小学“主动教育”特色教学 重庆市人民小学，是一所有着光荣革命传统和深厚文化积淀的学校，1949年在刘伯承、邓小平、贺龙等老一辈革命家的亲自关怀下，由河北邯郸辗转落户重庆。邓小平同志的夫人卓琳女士任首任校长。1984年至今的二十多年来，学校秉承刘伯承元帅校训﹡，将“艰苦奋斗、自力更生”的延安文化精神，创新发展为“自主自强、求真求新”的主人翁文化精神，确立了让学生做“学习的主人，活动的主人，生活的主人”的特色培养目标，将战争年代“马背摇篮”的精神赋予时代的气息，提出了“人民小学——小主人成长的摇篮”的办学理念，形成了“不娇不躁，求真求新”的良好校风。学校独特的“主人翁文化”，植根于民族，孕育于历史，发展于时代，具有坚实的土壤和独特的风格。 一、从特色活动走向特色教学 回想八十年代中期，我校特色学校的创建发轫于“小主人社团”这一特色社团活动的迅猛发展。丰富的活动带来了学生精神面貌的转变、学校办学特色的明确、学校声誉的提升，却丝毫没有挥去学校领导心中的隐忧。那些在各种活动中生龙活虎的“小主人”在课堂上的沉默和低效，那些在生活中神采飞扬的老师们上起课来的无奈和被动，并没有因为社团活动的兴盛而大为改观。课堂依旧在重复着学生被动的学、老师被动的教。学校领导意识到：课堂是学校教育的主阵地，教学质量是学校的生命线，