汽车应用基础.doc

《汽车应用基础》课程标准 课程名称：汽车应用基础 适用专业：汽车检测与维修技术 教学模式：“教、学、做”一体化教学 计划总学时：32 实践学时：6 第一部分 前言 一、课程的性质 本课程是汽车检测与维修技术专业的一门职业技术专业课程。通过“教、学、做”一体化的教学模式，使学生获得汽车维修方面必要的基本理论、基本知识和基本技能，在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用，从而为从事本专业有关的技术工作打下一定的基础。 先修课：《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》。 后续课：《汽车电器设备与维修》、《汽车电控技术》、《汽车钣金和涂装》、《综合实训》、《毕业设计》、《顶岗实习》。 二、课程设计理念 1.坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。 2.注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。 3.把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。 4.培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、课程设计思路 该课程内容根据教育部以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为本位，通过政府主导、行业引导和企业参与，共同培养的高端技能型人才的职业教育理念，围绕汽车类专业人才培养目标，对教育教学进行课程体系和课程内容改革，整合了“汽车文化”、“汽车概论”、“汽车推介”、“汽车驾驶技术”等课程内容，开发具有汽车专业入门和引领作用，能够促进其他专业学生综合素质提高的创新性课程。 第二部分 课程目标 一、课程目标 本课程通过各个项目的教学活动，使学生掌握汽车相关的基础性知识、应用技术和技能，涵盖了汽车历史发展，汽车公司和文化，汽车识别、结构和配置知识，汽车相关取证和管理，汽车驾驶知识及基本技能，汽车规范操作和交通安全知识，汽车驾驶途中故障应急处理知识和技巧，汽车营销和服务等， 职业能力目标 （一）、知识目标： 1.了解汽车简史与文化； 2.了解国外主要汽车公司历史和汽车品牌，熟悉国内主要汽车集团和产品； 3.掌握汽车的主要性能指标及其对汽车的影响；掌握汽车的基本构造知识，并能够识别汽车的总成和零部件；掌握汽车各总成基本工作原理；； 4.掌握机动车技术、经济、合理使用寿命的概念及其三者之间的关系； 5.掌握汽车驾驶证的使用与管理内容； 6.掌握汽车操纵装置的正确操作要领和禁忌内容； 7.掌握一般道路驾驶中的基本知识和操作要领； 8.掌握驾驶中发动机熄火、高温和异响故障排除方法；掌握驾驶中底盘常见的故障及应急处理办法；掌握在异常天气和环境下，容易遇到的异常现象和应对措施；掌握汽车在碰撞紧急情况下应采取的措施及出现事故后的处理办法。 （二）、能力目标 1.能识别汽车品牌、标志和车型； 2.能识别汽车种类并能读懂汽车代码的含义；能识别汽车的主要结构总成及零部件； 3.实践尝试办理机动车管理各项手续； 4.掌握汽车驾驶证取证流程；会办理驾驶证审验和换证；会汽车移库、场地考试和路试项目操作； 5.正确操作离合器踏板、加速踏板、制动踏板和驻车制动；会静态和动态使用变速杆加减档；会使用信号和照明装置。； 6.正确调整后视镜和使用安全带；会控制汽车行驶速度、回车、超车、让车和停放；会起步、倒车、变速、变道、上坡、下坡和绕障碍；能识别常见交通标示； 7.会对日常驾驶中出现的故障排故。 （三）、素质目标 1.培养学生安全意识，养成认真负责的态度和严谨细致的作风； 2.增强学生的自信心，并逐渐具有竞争效益意识； 3.具有团队合作精神。 第三部分 课程内容设计 课程项目设计 《汽车应用基础》项目设计 项目名称 子项目名称 教学模式 学时 1.汽车简史与文化 1.1汽车简史与文化 多媒体教学 2 1.2汽车名人与汽车运动 多媒体教学 2.知名汽车公司 2.1 国外10大汽车公司、国内10大汽车公司 多媒体教学 2 3.汽车基础知识 3.1 汽车的分类、识别、主要参数与性能 多媒体教学、现场教学 2 3.2 汽车构造 多媒体教学、现场教学 2 4.汽车的使用与管理 4.1 汽车的使用知识 多媒体教学 2 4.2 机动车管理 多媒体教学 2 5.汽车驾驶取证与管理 5.1 驾驶取证及申报 多媒体教学 2 5.2汽车驾驶管理 多媒体教学 6.汽车操纵装置的使用 6.1 操纵装置的使用 多媒体教学 2 7. 7.1 汽车驾驶技术 多媒体教学 2 7.2汽车驾驶交通安全 多媒体教学 8.汽车驾驶中的应急处理 8.1汽车常见的异常与处理 多媒体教学 2 8.2汽车交通事故现场应急与处理 多媒体教学 9.汽车营销与维护 9.1汽车营销与维护 多媒体教学 2 总