《中国在世界中》教学设计.docVIP

《中国在世界中》教学设计 人教版教材八年级下册第十章《中国在世界中》，是对中国地理的“收笔之作”。义务教育《地理课程标准》在第二部分课程内容世界地理的地域发展差异中要求到，“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”，“用实例说明加强国际经济合作的重要性”。这两条要求，与本章内容有所关联。在第三部分中国地理中并没有针对本章的课标要求内容，但是本章的内容意义重大。在整个八年级中国地理的学习结束之前，我们应该清楚，“我国在世界中处于一个什么样的地位？”“我国的发展面临哪些挑战？”“我国怎样才能更好地发展？”这都是本章要回答的问题。这一“收笔之作”让我们审视自我、放眼全球，让我们每个国人看清自己的现状，明确发展的方向，在世界中定好自己的位置。根据教材内容、课标要求，将教学目标设计如下。 ■教学目标 【知识与技能】 1．知道我国是最大的发展中国家。 2．运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。 3．知道我国要做负责任的大国。 【过程与方法】 本堂课遵循“怎样的中国、在世界中做什么的学习思路”，通过参与国际中学生论坛的情境模拟，首先“介绍自己的祖国──中国”，说出我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多；接着运用图文资料，举例说出中国举世瞩目的发展成就；然后运用文字资料，说出我国发展中面临的主要挑战；在论坛的最后共议“今日世界之特点”，以及中国和世界的关联，理解